Складчина: новые складчины на курсы и тренинги

​

Наш мозг — это сложная операционная система и в него загружены миллионы программ, которые ежесекундно управляют нашими внутренними процессами: начиная от сердцебиения до работы зрения и заканчивая состоянием каждого органа.
Когда вся система дает сбой, старые настройки ломаются и организм начинает функционировать некорректно: выдает усталость, проблемы со здоровьем и зрением.
Курс разработан для тех, кто хочет восстановить управление своим телом.

Что входит в курс:
Удаление дефектных программ.
Избавление от старых установок, которые блокируют ресурсы организма.

Перепрограммирование.
Загрузка новых, правильных алгоритмов работы для каждой системы органов.

Комплексный результат.
Восстановление естественного баланса, улучшение зрения и общего физического состояния.
Мы убираем сломанное и ставим то, что необходимо для точной работы. Организм начинает функционировать по-другому — слаженно и четко.

​

Для кого курс
Для тех, кто прошёл «Шпильки» и понимает: база есть, теперь нужна точность. Сближение, дистанция, другие женщины и серьёзные намерения на первой ступени только обозначены.

• Расстались, и тяжело это пережить: непонятно, куда двигаться дальше
• Хочешь вывести отношения в серьёзное намерение жениться
• Боишься потерять, ревнуешь и не знаешь, как «конкурировать» достойно
• Нужна поддержка, чтобы удержать достигнутую значимость
• Хочешь эмоциональной глубины в семье
• Хочешь строить отношения без манипуляций, обид и ревности

Программа

• Урок №1. Сближение. Углубление. Часть 1
• Урок №2. Сближение. Углубление. Часть 2
• Урок №3. Экзамен №1
• Урок №4. Психологический разбор фильма «История о нас»
• Урок №5. Экзамен №2
• Урок №6. Дистанция. Углубление
• Урок №7. Ч.1. «Другие женщины. Достойная женская конкуренция»
• Урок №8. Ч.2. «Другие женщины. Достойная женская конкуренция»
• Урок №9. Экзамен №3
• Урок №10. Как держать высокую значимость после дистанции
• Урок №11. Учимся делать «близко-далеко» на конкретных примерах»
• Урок №12. Создаём притягательное для мужчин поле
• Урок №13. Экзамен №4
• Урок №14. Дозированность 2. На примере кейса мужчины
• Урок №15. Психологический разбор фильма - Обещать не значит женится
• Урок №16. «Как перевести отношения из режима «потрахуль» в серьезные
• Урок №17. Как избавиться от эмоциональной зависимости к бывшему
• Урок №18. Бонусный Эфир по нейрографике с Еленой Токмаковой
• Урок №19. Психотипы мужчин. Как распознать и эффективно взаимодействовать с каждым
• Урок №20. Разбор фильма - Значит война
• Урок №21. Связь эмоционального интеллекта и поведения ребенка
• Бонусы Высший пилотаж
• Марафон - Успеть ВСЁ
• Ответы на частые вопросы
• Разбор кейса
• Рабочая тетрадь

Бонусные гайды

• Гайд «Горячие смс для сближения»
• Гайд «Сближение с ним»
• Как_отвечать_на_провокационные_вопросы_и_фразы_мужчины

Бонусные эфиры Шпильки

• 01. Искусство вкусной переписки Ч.1
• 02. Баланс в отношениях
• 03. 13 способов понять настроен ли М серьезно
• 04. Манипуляции мужчины Ч.1
• 05. Манипуляции мужчины Ч.2
• 06. 5 Ошибок Женщины в Отношениях
• 07. Психологический разбор ошибок в отношениях Ч.1
• 08. Психологический разбор ошибок в отношениях Ч.2
• 09. Психологический разбор ошибок в отношениях Ч.З
• 10. Вопрос - ответ
• 11. Как Распознать Достойного Мужчину
• 12. Эфир Инны 25.05.26 Как правильно строить отношения с бывшим. 10 золотых правил
• 13. Почему я больше не хочу доверять и открываться мужчинам, и как это исправить»
• 14. Для чего приходит измена

Мастер классы

• Искусство вкусной переписки
• Перезагрузка подсознания

​

Черновик Бога

Автор:
- Ольга Балмонт
- Онтолог & исследователь сознания
- "Исследую природу сознания и реальности — то, как устроено наше восприятие, мышление и самобытие".

Программа курса:
- 8 подробных видео уроков
- 8 практических тетрадей
- 3 трекера на год, для поддержания новой идентичности

Практическая польза:
Вы сможете глубже понять принципы манифестации и внедрить их в свою жизнь.

​

Пятая международная онлайн-конференция «Этих Ваших анализов». Два дня теоретических и практических докладов о том, как искусственный интеллект влияет на симптом, субъектность и аналитический процесс в кабинете. Десять спикеров, живые дискуссии, запись всех докладов.

Конференция для практикующих психоаналитиков и психотерапевтов, психиатров и исследователей, которые работают с человеческой психикой.

Как меняется аналитическая работа?

Мы собираем тех, кто смотрит на субъекта через психоанализ, философию, психотерапию, нейробиологию с учетом влияния использования искусственного интеллекта, который уже сегодня меняет клиническую практику.

Это уже пятая ежегодная международная конференция «Этих Ваших анализов», мы рады заявить тему этого года «Тревога и симптом и ИИ». Мы собираем специалистов самых разных подходов, чтобы рассмотреть актуальные вопросы, чтобы спорить о границах машинного обучения в психоанализе и психотерапии, смотреть на симптомы глазами практикующих специалистов и обсуждать место тела в цифровой терапии, чтобы работа в кабинете каждого отдельного практика стала более эффективной и актуальной.

Каждый доклад — 50 минут с последующим обсуждением. Все сессии проходят на русском языке или с последовательным переводом на русский. Участие полностью онлайн.

Программа

День 1. 5 декабря

• 11:00 – 11:05
  Открытие
  Приветствие и вводное слово организатора
  Пока держим все доклады и спикеров в тайне для самой низкой по стоимости билета!
  
  
• 11:05 – 12:00
  Доклад
  
  
• 12:00 – 13:00
  Доклад
  
  
• 13:00 – 14:00
  Доклад
  
  
• 15:00 – 16:00
  Доклад
  
  
• 16:00 – 17:00
  Завершающий доклад

День 2. 6 декабря

• 11:00 – 12:00
  Доклад
  
  
• 12:00 – 13:00
  Доклад
  Нейросеть как защита от Другого в психозах: о новых способах сохранения Я
  У Фрейда, Тауска, Кляйн, Биона и Лакана мы находим разные варианты конструкций, встающих на место недостаточного или отсутствующего символического опосредования, свойственное психотической структуре: бредообразование, странные объекты, зеркало, двойник. Все они по-разному решают одну задачу — создают необходимую прослойку между телом, населенным влечениями, и Другим. Сегодня на этом месте может оказаться нейросеть. Может ли нейросеть стать тем самым искусственным экраном, который защищает хрупкое Я от вторжения Другого? И что происходит с субъективностью, когда собственное высказывание субъекта подменяется речью, произведенной внешним агентом? Речь пойдет, о том, какую функцию нейросеть может выполнять в психической конструкции субъекта: становиться психическим костылем, работающим на связывание психоза, или, напротив, участвовать в его развязывании.
  Спикер Лариса Великанова

• 13:00 – 14:00
  Доклад
  Если заменить КПТ-психолога роботом, как быстро заметят подмену?
  Можно ли загнать когнитивно-поведенческого терапевта в искусственный интеллект и сделать его карманным и всегда доступным? Какие у этого есть возможности и ограничения?
  Спикер Александр Граница

• 15:00 – 16:00
  Доклад
  
  
• 16:00 – 17:00
  Доклад
  Тревога понимания: психоанализ искусственного интеллекта
  Как понимать, что другой понимает? Как узнать, что речь другого субъектна? Создатели искусственного интеллекта имеют для этого как минимум три технологии. Психоаналитики, в свою очередь, последние сто лет задаются теми же вопросами различия речь и цитирования, желающего другого и наслаждающегося другого, субъекта высказывания и субъекта акта высказывания. С тех пор как искусственный интеллект стал использоваться психоаналитиками в работе эти вопросы встретились в одном пространстве.
  Спикер Дмитрий Ольшанский

Спикеры:
Ольга Хайрутдинова, Михаил Соболев, Мария Чершинцева, Александр Граница, Данила Медведев, Лариса Великанова, Самсон Либерман, Максим Пестов, Дмитрий Ольшанский

Тариф Участник

• 2 дня интенсивной программы
  
• 10спикеров. Клиницисты, нейробиологи, исследователи ИИ и практикующие психотерапевты
• 10часов программы. Доклады,ответы на вопросы слушателей, электронные именные сертификаты
• Записи после эфира

​

“Сила слов - один из величайших даров. Перестаньте использовать силу слов против себя.
— Джозеф Мерфи

В жизни современного человека существует огромное количество привычных слов и устойчивых выражений, которые имеют негативное влияние на Ваше подсознание, а, следовательно, и на его здоровье, достаток, отношения, удачу и жизнь в целом.

Влияние слова на человека и его жизнь велико и недооценивать или оспаривать эту аксиому в наше время не разумно.

Слова формируют реальность, каждое слово, сказанное человеком – является молитвой или проклятием.

Именно этими знаниями я готова поделиться с вами на вебинаре «Сила слова», который Вы можете приобрести в записи.

• На вебинаре Вы узнаете список слов, которые следует исключить из лексикона и почему, а так - же какими словами будет логично и легко их заменить.
• Какие слова и выражения несут позитивный заряд.
• Какой силой обладают позитивные словосочетания - установки или аффирмации.

Этот вебинар необходим каждому развивающемуся, осознанному и разумному человеку.

После вебинара, Вы будете обладать этими знаниями и сможете принять решение менять ли свою речь на осознанную:

1. Очистить свою речь от разрушительных команд для вашего подсознания
2. Внедрить мощный инструмент позитивного самопрограммирования
3. Грамотно с психологической точки зрения составлять предложения, внося коррективы в свое будущее
4. Применять выражения, создающие историю успеха, и исключать противоположные по смыслу
5. Начнете, их отслеживать, исключать из своей речи или заменять опасные слова и выражения

Об авторе Юлии Ерковой:

• Психотерапевт, имидж-эксперт, преподаватель ортобиотики.
• Автор методики, соединившей две эти науки,одновременную работу с внешним и внутренним миром человека (психология и имидж).
• Автор научной статьи «Связь дисгармоничного имиджа, психоэмоционального состояния и психосоматических заболеваний».
• Обладатель 4 дипломов и множества сертификатов
• Ученица Энтони Роббинса, Джона Кехо, Савеличевой Веры Леонтьевны, Жильбера Рено, Лиз Бурбо и Джо Диспенза.
• Владеет психотерапевтическими методиками ИРПи и Recall Healing, обладает дипломом ThetaHealing.
• Автор женских оффлайн тренингов, онлайн курсов и трансформационных психотерапевтических медитаций. Юлия помогает женщинам реализоваться и привести свою жизнь к балансу во всех сферах жизни.
• Более 10'000 женщин, из разных стран мира, изменили свою жизнь к лучшему, благодаря работе с Юлией.

​

Семинар о взрослых детях, выросших в деструктивных семьях. О том, как работать с комплексной травмой развития и выходить из тяжелого опыта к своей жизни. Теория, объяснение процесса, поддерживающее пространство и профессиональная практика.

"Взрослое детство" - это и о том, что пришлось слишком рано стать взрослым и о том, что завершить детские процессы потребуется уже взрослым.
У нас будет свой взгляд на полевые нарушения, формирующиеся у ребенка, вырастающего в деструктивной семье - не только с прямым физическим и эмоциональным насилием, но и "когда всё хорошо", но ребенок не может прикрепиться к надежному семейному месту.
Это не просто переплетения и их расторжение, это сложные "творческие" нарушения и особенности полевого состояния. Которые не лечатся "просто расстановкой", но можно по шагам выстраивать путь к облегчению.
Хорошо и серьезно поработаем.

" Мы находимся в историческом времени, когда большинство детей выросли в семьях с деструктивным обращением. Алкоголизм, рукоприкладство, игнорирование, передача на воспитание бабушкам-дедушкам, "просто" неспособность родителей быть в доступе для детей. Дети вырастают, не имея понимания себя как достойного, хорошего человека, у которого есть возможность создавать себе доброе будущее. На семинаре мы посмотрим, как складывается эта историческая деструктивность и как можно заново создавать выросшим детям опоры и доброе отношение к себе." - Елена Веселаго, автор и ведущий семинара

В психологии сейчас активно изучаются сложные многоплановые травмы - ибо жизнь наша им способствует, к сожалению. Травма перестает быть "одним событием", но вся жизнь может быть травмой на травме, и даже событие выделить нельзя, но удары судьбы перемежаются с попытками очень сложно и искаженно им противостоять. Что наносит новую травму и вводит человек в новые деструктивные отношения и действия.
В итоге выявить, "что конкретно произошло" и "исправить это" технически невозможно.

В полевой терапии мы видим, как травма вызывает расщепление психики/поля, формируется отторгнутая (исключенная) часть энергии. А потом человек развивает компенсации этой энергии, и классическое расстановочное переплетение - одна из самых частых. Ребенок отдает маме свою энергию, потому что то, как мама с ним обращается, приводит его к расщеплению. Чтобы восстановить ход энергии от мамы, он "лечит" ее собой. Это трагическая и в то же время отчень понятная история о любви.

В реальности мы несем несколько переплетений, и новые накладываются на предыдущие. Развиваются сложные защитные процессы, и поверх них опять же процессы расщепления.
В прошлом году мы смотрели на это на семинаре "Запутано и разбито", а в этом посмотрим прицельно на истории детства.

Дети заходят очень далеко. Далеко в бездны исключенных пространств родителей. Если взрослому плохо, можно быть уверенным, что ребенок уже там и он знает, в чем дело, даже если ему три года. То, как дети называют (не словами, а сердцем) родительские темные и страшны пространства, вызывает у меня как терапевта огромный трепет. Мне работатьи работать, а они ведают.

Сила таких историй в том, что если "вдруг" наше лечение будет успешным, родители и дети никогда больше не создадут такой глубины связи. Здоровая связь легче.
Кстати, пока лечим, ведь и мы создадим глубокую связь. И нам от нее надо отказаться.
Прямо с этого, думаю, и начнём.

Что лечит травму? Травму в полевом смысле лечит восстановление жизни там, где она была заблокирована.
Обратите внимание, что речь вообще не о событиях. Если травмой было какое-то событие, то прекращение этого события не восстанавливает то, что было нарушено. Даже прекращение "с горкой" не восстанавливает.
Например, если муж ушел к другой женщине, потом "все понял", вернулся и подарил машину и стал мыть посуду - это не исцеление. В то же время, если он вовсе не вернулся и даже продолжает мелко пакостить издалека, жена может восстановить себя и даже стать еще более живой и счастливой.
* Я не сказала, что так всегда, я привела частый пример.
Также и с детскими травмами - люди, нахлебавшиеся в детстве, часто вырастают в итоге живыми, активными и чувствительными. Даже если родители продолжают пакостить.
* Тоже не всегда, многие носят следы травм пожизненно и в беде постоянно.

Восстановление после травм - не событийное, а энергетическое. Этого энергетического восстановления можно достичь и через событийный ряд, который придется себе очень разумно и внимательно организовать. Что-то типа "мы никогда не были на море, но я себя отвезу туда столько раз, сколько надо". Я называю этот способ "дай мороженку внутреннему ребенку". Это может работать в тех местах, где часть поля/души замерла и ждет.
Но в тех местах, где человек ничего не ждет и часть отрезал, это работать не будет.
Событийное восстановление ограничено. "Даже если ты купил себе мерседес, потому что у тебя в детстве не было велосипеда, у тебя все равно в детстве не было велосипеда". Кстати, можно купить велосипед своему ребенку и переложить решение травмы твоего детства на его детство.

Полевое, не событийное, восстановление дает много новых возможностей. Посмотрим на них на семинаре.

О происхождении травм. Подавляющее большинство травм вызваны конкретным деструктивным обращением взрослых с детьми. Прежде всего родителей, но также и других лиц, имеющих власть над ребенком, случайную (педофил в подъезде) или институциональную (врач, учитель, тренер).
В свою очередь такое состояние взрослых связано с тянущимся по цепочке таким же деструктивным обращением с ними, и на каком-то этапе это сливается с социальными катастрофами.

Социальные катастрофы затрагивают целые классы людей. По их общественному положению (дворяне, купцы и т.п.), реже по территории, нередко по национальности (евреи, русские, немцы), иногда и по гражданству, также по полу и возрасту.

"Объективных" травм очень мало. Это естественный ход вещей (болезнь, смерть), это несчастные случаи природного характера (цунами, пожары) и реже несчастные случаи человеческого фактора (ДТП, поломки опасного оборудования, "пошел в лес - потерял компас" и т.п.).

В отсутствии социального фактора травмированность быстро сходится к минимальным величинам. Пошел сын на охоту, медведь оказался сильнее. Гроза ударила в дом. Женщина умерла в родах.
На все эти известные случаи архаичное общество вырабатывает ритуалы, которые доставляют избыток энергии в больное место, травма быстро заживает. Архаичное общество не может себе позволить, чтобы мать того сына три года "ходила к психологу", находясь в патологическом горе.

Поэтому каких-то уникальных шаманских практик восстановления травмы мы не найдем. Но кое-что есть. Но общества ресурсного у нас нет, его можно только моделировать в групповой работе, что мы и делаем.

То, что одна часть общества периодически нападает на другую часть общества по разным признакам (национальность, пол, возраст, территория, социальный класс) - следствие того, что вообще возникли большие подвижные общества и они встретились друг с другом. Появилась возможность взбалтывать большие исключенные социальные слои и началась эпоха революций.
Сейчас общества стали еще больше и исключенного еще больше, эпоху мы наблюдаем за окном и в небе.
Количество травм будет расти. По большому счету наши нынешние методы работы с ними критически отстают от того, как увеличивается травмированность. И расстановки отстают и психиатрия отстает и клакссическая и новейшая психотерапия отстает.
Это не повод не изучать процесс. Потому что когда и если появятся более комплексные решения, они будут все равно построены на этом же процессе.
Пока что общество "справляется" с социальной травматической нагрузкой такими деструктивными способами как алкоголь и наркотики, апокалиптическое и шизофреническое "искусство", оперирование над собственным телом (от пирсинга и подтяжек до хирургии пола), "протест" формата "ушел с работы и не вернулся и чо вы мне сделаете" и др.

Содержание семинара
Будут затронуты некоторые из этих тем с разной степенью глубины и подробности. Окончательная программа складывается на месте в зависимости от интересов и состояния собравшейся группы.

• Как состояние детей зависит от семьи, где они выросли. Как исторический процесс формирует травматизацию семей.
• Что такое травма в полевом прочтении, виды травматических состояний.
• Полевая диагностика полевых последствий травмы. Чтение травмированного материала и деликатное полевое обращение.
• Чтение полевых защит.
• Многоуровневая атрибуция травмы. Коммуникация о травме с клиентом. Когда коммуникация не нужна.
• Возможности полевого исцеления. Когда исцеление представляется невозможным. Границы полевой терапии и вохможности шаманской работы.
• Травматические процессы тонкого мира. Внедрение тонких процессов в травму и его "бенефициары". Шаманская работа с внедрением.
• Психиатрические состояния взрослых детей. Возможности полевой помощи и сотрудничество с врачами.
• Терапевтическая позиция при работе с комплексной травмой. Риск ретравматизации. Длительность терапии и сотрудничество с терапевтами других методов.
• Демо-работы, диагностические упражнение и общие ритуалы
• ... и другие темы по интересам группы.

Курс состоит из трех частей:

• теоретический модуль Елены Веселаго с разъяснением основных полевых процессов комплексной травмы развития, упражнениями и демо-работами
• мастер-класс Елены Веселаго, где она делает полные работы для приглашенных клиентов
• практическая часть, где Елена Веселаго говорит о способах работы, а также супервизирует работу учащихся

Формат работы:

• 2 дня теория
• 1 день мастер-класс: работы Елены Веселаго для приглашенных клиентов
• 1 день группа практики с супервизией

Теория (ведет Елена Веселаго)

• формулировки и разъяснение действия полевых законов,
• упражнения для всех участников - общие и в малых группах
• демо-работы

Мастер-класс

• Елена Веселаго делает работы для двух приглашенных клиентов с разбором и дискуссией

Практика
(ведет Елена Веселаго, работают участники семинара под супервизией Елены Веселаго)

• дополнительные разъяснения по технологии работы терапевта,
• работы участников с профессиональным разбором.

Ведущий: Елена Веселаго — расстановщик, преподаватель расстановок и полевой терапии. Обучалась расстановкам у Берта Хеллингера, других ведущих мастеров - основателей расстановочного дела. Также изучает шаманскую практику.
Преподаёт расстановки по собственной методике с 2008 года, разработав и открыв за это время систему терминов, моделей и работающих решений. За годы практики обучила расстановкам тысячи людей по всему миру.
Имеет широкое международное признание, участвует в конференциях по всему миру. Преподаватель нескольких курсов РУДН. Учащийся докторской программы ВШЭ.
Самостоятельно построила свою практику с нуля до одной из ведущих мировых школ.

Полное участие с практикой

15-16, 29-30 августа 2026 года

​

О чем курс:

Что происходит с человеком, который вырос, но так и не стал отдельным? Который физически живёт своей жизнью, а внутренне по-прежнему остаётся продолжением родителя — его опорой, а быть может, проектом, его незавершённым сюжетом? Обратимся к теме сепарации во взрослом возрасте.

Исследуем, как формируется сценарий зависимых отношений между родителями и детьми — от ранних объектных отношений до ролей, которые закрепляются на всю жизнь. И почему отделение так часто переживается не как освобождение, а как вина, долг или угроза связи.

На вебинаре поговорим о том, как пройти сепарацию, не разрушая отношения, а переводя их на качественно новый уровень: от слияния к зрелой близости, где взрослый человек остаётся в конструктивном контакте с родителями или со своими взрослыми детьми, но уже не растворён в них.

Основные вопросы:

- Что такое сепарация на самом деле? Почему её часто путают с разрывом или конфликтом?
- Явные и неявные маркеры непройденной сепарации: как понять, что вы или ваш клиент всё ещё в слиянии?
- Почему сепарация может не произойти вовремя?
- Сценарии, которые закладываются с детства — и иногда звучат ещё в детстве самих родителей.
- "Психологический брак", "нарциссический проект", "замещающая фигура": как эти понятия помогают увидеть динамику отношений.
- Внутренняя пустота, страх брошенности и потеря опоры: что сопровождает тему отделения и как с этим работать.
- Агрессия и её приемлемые формы: как злость становится частью процесса сепарации, а не разрушения.
- Чувство вины, долг и свобода: как перестать быть должным и начать быть отдельным.
- Можно ли отделиться, не разрушая отношения? Что для этого нужно и с чего начать?

Для кого:

- Для психологов, работающих с клиентами, чьи запросы касаются отношений с родителями или со взрослыми детьми, трудностей сепарации, чувства вины и долга.
- Для продвинутых любителей психологии, кто хочет понять, почему отделение от родителей/от взрослых детей может быть таким трудным — и что с этим делать.
- Для тех, кто узнаёт в описываемых сценариях собственные отношения и ищет профессионального понимания.
- Для тех, кто уже работал с темой сепарации, но хочет посмотреть на неё глубже.

Автор:

Степанова Екатерина - Психолог и преподаватель, супервизор Российской Психотерапевтической Ассоциации (РПА).

Ключевая польза материала:

Вы научитесь выстраивать здоровые границы и переводить отношения с родителями на новый, более зрелый уровень.

​

Методы развития уверенности в себе и умения быть заметным

Этот материал был записан для людей и специалистов, кто:

• Теряется, когда разговор идет не по плану, и не всегда можете быстро найти нужные слова
• Слишком много думает о том, как выглядит со стороны, вместо того чтобы свободно заявлять о своих навыках
• Болезненно реагирует на критику, долго прокручивает неудачи в голове и регулярно сомневается в себе
• Чувствует себя скованно во время выступлений или важных разговоров, а ваше тело как будто перестает вас слушаться
• Боится показаться навязчивым, поэтому иногда предпочитаете промолчать, даже когда вам есть что сказать.

На лекции мы разберем, как оставаться собой и быть замеченным

• Как не зависеть от чужой оценки и легче справляться с критикой.
• Как “придушить” своего самозванца
• Как вызывать доверие у людей
• Как перестать бояться проявляться и постоянно думать, что о вас скажут.
• Как развить уверенность в себе без притворства — через голос, тело, мышление.

Во время лекции вы попробуете несколько нейропрактик и на себе увидите, как работают переключение внимания, торможение автоматической реакции, когнитивная гибкость и поиск нестандартных решений.

Формат
1,5 часа лекция с практикой внутри

​

Каждый день мы сталкиваемся с необходимостью решать — от бытовых мелочей до судьбоносных шагов: сменить ли профессию, остаться ли в отношениях, рискнуть или переждать? И почти всегда за этим стоит изматывающий страх: «А вдруг я совершу ошибку?». Мы откладываем решения на потом, зависаем в бесконечных сомнениях и забываем, что «не выбирать» — это на самом деле тоже выбор.

И здесь прячется тонкий психологический парадокс. Если в конкретный момент мы и так делаем лучшее, на что способны, то почему, выбирая, мы панически боимся оступиться? Что парализует нашу волю? Семейный психолог и психотравматолог Ирина Обухова предлагает разобраться, как устроена эта внутренняя борьба.

Попробуем найти, откуда растёт страх ошибки выбора, поймём, почему бездействие истощает сильнее любого неверного шага, и научимся слышать собственные ориентиры сквозь внешний шум.

«Это первая лекция из моего авторского цикла «Код доступа к себе». В рамках цикла мы с вами будем исследовать набор внутренних ключей, которые открывают доступ к нашим собственным желаниям, границам, чувствам, решениям».

Ирина Обухова — психотравмотолог, кандидат наук, руководитель единственного в России психологического театра «Мы плюс Вы».

Примерная продолжительность: 1 час 30 минут
10 декабря

​

Курс основан на гипотезах ментального моделирования реальности, сознания как программируемой системы - от теории до практических алгоритмов перепрограммирования, Бога как внутренней симуляции (модели)
Для разминки и синхронизации на курсе нужно иметь карты и кубики (физические или электронные)

Программа:

Реальность и сознание

• Реальность, разные точки зрения и подходы
• Редактирование реальности через программирование сознания
• Способы программирования сознания: гипноз, медитация, магия, установки, вера и др.
• Тантрическая медитация и «ясный свет», уровень, сопоставимый с уровнем Творца.
• Ограничение способов: невозможность влиять на чужую реальность
• ММР (ментальное моделирование реальности) – вовлечение в свою реальность других людей

Человек как биокомпьютер

• Определения: биокомпьютер, разум, мозг, программа, метапрограмма
• Эволюционная лестница программного обеспечения человека
• Программы: встроенные (генетические), приобретённые, метапрограммы

Эксперименты с сознанием и метапрограммирование

• Сенсорная депривация как инструмент исследования сознания
• Изменённые состояния сознания и их управляемость
• Уровни и структуры сознания (сатори, самадхи как режимы работы)
• Точка полного нуля — пространство осознанности без содержания
• Множественность «Я» и внутренний конфликт
• Уклонение - механизм избегания глубоких метапрограмм
• Риски и возможные ошибки в экспериментах с сознанием

Алгоритм модификации метапрограммы

• Момент запуска, автоматическая цепочка
• Установка, дающая команду на запуск
• Отделение себя от программы
• Формулировка нового правила
• Проверка и оценка результата —анализ, слабое место, корректировка
• Удержание центра - обязательное условие

Практика: работа по алгоритму, обсуждение результатов

Внутренние модели Бога

• Сверхличностные метапрограммы как самостоятельные сущности
• Объединение сверхличностных метапрограмм. Бог, Творец, Создатель
• Бог как внутренняя симуляция или модель, создаваемая для объяснения предельных аспектов реальности
• Множество моделей Бога, каждая из которых соответствует определённой сфере человеческого опыта
• Влияние внутренних моделей Бога на реальность. Самометапрограммировние

Завершение семинара

• Ключевые выводы
• Интеграция. Формирования личной «карты программ»
• Рекомендации к личной практике

​

Практическая работа по устранению негатива.

Причины любых нарушений в состоянии и качестве жизни всегда лежат на уровне энергетики.

Каждый из нас сталкивался с тяжёлыми состояниями, повторяющимися неудачами, внезапным ухудшением здоровья или разрушением привычного хода жизни. Никто от этого не застрахован. Однако, у каждого сбоя или нарушения всегда есть причина. И эта причина лежит на уровне энергетики.

В Академии Гуляева мы рассматриваем состояние человека через систему причинно-следственных связей. Любое нарушение появляется сначала на уровне энергетического построения человека и со временем отражается на физическом состоянии, психике, отношениях и общем качестве жизни.

Искажения в энергетике могут быть следствием сотен различных причин. Мы живем в среде, где на нас каждую секунду идут десятки воздействий. Влияет не только негативная информация, но и техногенные излучения, внутренние состояния, генетика. Негативные программы формируются под влиянием внешних факторов, передаются по роду или из прошлых жизней. Нарушения со временем накапливаются и перерастают в хронические состояния. Это может проявляться как хроническая усталость, депрессия, ухудшение здоровья, нестабильность в жизни, проблемы в отношениях или ощущение, что жизнь вышла из-под контроля. Пока ваша энергетика нарушена, любые методы восстановления дают лишь временный эффект. Важно уметь распознавать их и очищать себя от любых воздействий.

Тренинг «Негатив, Stop» рассматривается огромный перечень всевозможных отклонений от здорового, благополучного, счастливого образа жизни. По каждому параметру Эдуард Александрович тестирует участников, находит причины сбоев и учит их устранять. Присоединяйтесь!

Вы узнаете

• Алгоритм работы с негативными состояниями. Научитесь работать с причинами нарушений в жизни
• Устраните сторонние воздействия: негативные программы, техногенные факторы, причины эмоциональных и психических сбоев и десятки других проявлений дисгармонии в жизни
• Очистите и восстановите энергетику. Узнаете техники для ежедневного применения

Откуда берётся негатив, который нужно чистить?

• От других людей
  Если после общения с некоторыми людьми вас не покидает ощущение грязи на всём теле или на душе, это и есть негатив, в том числе и наведённый.
• От энергетических вампиров
  Люди-вампиры «сосут» вашу жизненную энергию, оставляя взамен негатив и грязь
• Личные блоки и негативные мысли
  Память о негативных событиях или непроработанный травматический опыт может создавать вокруг нас негативное поле.
• От мест скопления негатива
  Ими могут быть кладбища, мосты (популярные среди самоубийц), места терактов или расстрелов и прочие.

Тренинг для всех

• Кто сталкивается с повторяющимися трудностями и хочет понять их причину, а не только работать с проявлениями.
• Кто ощущает внутреннюю нестабильность, снижение энергии или влияние факторов, которые сложно объяснить с привычной точки зрения.
• Кто хочет научиться самостоятельно работать с подобными состояниями, понимать процессы и поддерживать своё состояние на устойчивом уровне.

Программа:

Параметры состояний. Практическая работа

• Притягивание негатива, негативных людей, противоположного пола низких вибраций, бытовых трудностей;
• Отторжение людей и позитива;
• Неблагополучие, отсутствие удачи и счастья в жизни, безысходность;
• Негативная информация из прошлой жизни, кармический блок, родовое проклятие или программа;
• Низкие вибрации семейной сферы;
• Разворот семейной сферы, разворот биополя человека и квартиры, помещения или воздуха;
• Разворот биополя фотографии / портрета / фантома, фотография / портрет в агрессивной среде;
• Энергетические нарушения, порча, программа, мыслеформа, мыслеобраз, проклятие, заклятие, заклинание, колдовство, зомбирование, кодирование, шаманство, инвольтирование и другие;
• Информационный яд в крови и теле;
• Отклонение от образа здорового человека, хилость, бледность, отсутствие бодрости, износ физического тела;
• Психическое и эмоциональное состояние, разлад с собой, странное поведение, зажатость;
• Социальная сфера, ощущение жертвой, ранимость;
• Ментальное здоровье, моральная и ментальная усталость;
• Память, забывчивость, бедность интеллекта;
• Депрессия, тоска, внутреннее одиночество, душевная травма, психологический надрыв;
• Подавленные эмоции, человек «не в себе»;
• Невосприятие себя, низкая самооценка, застенчивость;
• Плохое настроение, озлобленность;
• Что-то, разрушающее организм;
• Полярность биополя / тонких тел / чакр / импульсного кольца / центр-мозга крови / центр-мозга пола / Точки сборки;
• Наследственные нарушения.

Об авторе:
Эдуард Александрович Гуляев
Доктор энергоинформационных наук, заслуженный целитель России
Создал новое направление в здравоохранении — «Полярную Медицину». Суть методики состоит в изменении и возвращении естественных энергетических полярностей человека, что влияет на поведение человека, его отношения, судьбу и здоровье.

Большую часть жизни посвятил работе над методами диагностики и лечения заболеваний. Организовал Академию Здоровья, где обучает своим техникам и инструментам студентов по всему миру.

​

Этот курс – основа и «большая карта» всех остальных курсов.

Его рекомендуется пройти перед любым из следующих курсов. В нем дается масштабный взгляд на человеческое развитие, вбирающий в себя основные тренды и достижения академических подходов (М. Фуко, М. Мамардашвили, С. Хантигттон, спиральная динамика, нейронауки), опыт мировых религий и духовных традиций и открытий духовно-ориентированных подходов: классического трансперсонального (холотропная парадигма С. Грофа), интегрального (К. Уилбер), процессуального (А. Минделл), состояний сознания (Ч. Тарт), эсаленского эволюционизма (М. Мерфи), русской философии всеединства (В. Соловьев).

Эти открытия в художественной форме представлены в эволюционной кинотрилогии В. Майкова («Танец бесконечности», «Инструменты эволюции», третий фильм «Путешествия героев» в работе) и многочисленных учебных программах.

Этот курс для тех, кто:

• многого достиг, но не ощущает радости и вдохновения
• устремлен к познанию всех возможностей развития, доступных человеку
• хочет познать и освоить все открытые человечеством "инструменты эволюции"
• ищет своё предназначение, чтобы реализовать его
• иследует глубинные корни основных человеческих проблем, чтобы эффективно работать с ними
• ищет знание о том, как быть духовным в гуще современной повседневной жизни
• хочет стать совершенным в четырех главных модальностей отношений
• ищет современный и всеобъемлющий "навигатор по развитию", посколько старые и традиционные работают неудовлетворительно
• стремится найти точные и проверенные знания о главных законах и помощниках развития в шести главных измерениях человеческой ситуации
• хочет стать эволюционером, человеком, в жизни которого развитие является высшей ценностью
• мечтает превратить всю свою жизнь в эволюционную практику
• стремится раскрыть в своей жизни пути Чемпиона, Целителя, Созидателя, Канатаходца, Героя, Пробужденного и Реализатора и ищет знания об этом

Программа:

• Человеческая ситуация: на пути к всеобъемлющему пониманию реальности себя и мира
  • Homo Deus: «дух времени» наших дней. Пути к раскрытию высших возможностей от Homo sapiens до Homo Evolutionis
  • Это загадочное Я: что такое самосовершенствование? Три катализатора и три главных «инструмента эволюции», шесть направлений развития
  • МЫ: отношения как эволюционная практика
  • Внешний мир объектов и систем — развитие объективности, консенсуса, системного многомерного взгляда на мир
• Персональные измерения развития: Чемпионы, Целители, Артисты и Канатоходцы
  • Чемпионы: развитие вверх для мужчин и женщин. Запад, множественный интеллект, спиральная и ноэтическая динамика, многообразие линий развития к высшему
  • Целители: сам себе психотерапевт. 12 древних практик заботы о душе. Очищение и устранение препятствий для развития
  • Метаморфозы: алхимия и тантра Созидатели (Артисты и творцы): совершенство в открытии и выражении себя. Искусство как эволюционная практика
  • Канатоходцы: мастера равновесия, серединности, сущностной равностности, искусства серфинга жизни
• Трансперсональные измерения развития: жизнь как эволюционная практика
  • Герои: героизм как главная энергия эволюционеров. Три базовых героических путешествия и их вариации
  • Пробужденные: повседневная жизнь как духовная практика
  • Помощники: освоение катализаторов развития для работы с основными препятствиями
  • Эволюционеры: жизнь как эволюционная практика. Как использовать для развития все возможности, ситуации и отношения
• Интервью с Мастерами
  • Станислав Гроф: Необычные состояния сознания – ключ к эволюции человека
  • Станислав Гроф: Мои основные открытия – вклад в психологию будущего
  • Кен Уилбер: Интегральный подход как инструмент развития
  • Роберт Дилтс: НЛП, генеративный коучинг и новые возможности развития человека
  • Арнольд и Эми Минделл: Процесс-ориентированная психология: ключ к здоровью и развитию
  • Арнольд и Эми Минделл: Понимание и интеграция всего человеческого опыта

Тариф Полный

​

Повседневная жизнь как духовная практика.

Утрата живой связи с Бесконечным является корнем всех наших проблем. Бесконечность нас породила, и мы ее дети. Забвение дара своих родителей создало все наши трудности.

Мы ограничили себя во всем: в своих чувствах и мыслях, попав под гипноз очевидного и утратив присутствие незримого. Кастанедовская дилемма «видеть – смотреть» существует не только в каналах зрения, но и во всех других каналах восприятия, связи с миром и действия в нем: «мыслить – думать», «присутствовать – отсутствовать», «воспроизводить – творить, созидать» и т.д.

Двойственность человеческой ситуации связана с ловушкой восприятия. Автономность, отделенность и конечность нашего тела (приемника, интерфейса и внутренней, материальной основы ограничивающей самоидентичности). Три изначальных мира: внешнего, внутреннего и сущностного (духовного, бесконечного) и их взаимосвязь. Первичность шаманской картографии внутреннего (нижний, средний и верхний мир) и ее связь с тремя изначальными мирами.
Восприятие: как устроен человеческий «редактор реальности» и его известная генеалогия.
Энергия: то, что нами движет. Энергия и дыхание. Дыхание и душа. Душа и жизнь. Индоевропейское единство жизни, души и духа (дхеу). Связь внимания и энергии.
Буддистский «редактор реальности»: как работает мандала.
Психотехнологии трансценденции и экстаза как путь восстановления утраченного знания и связи с Бесконечным.
Десять практик бесконечности, которые делают нас людьми (основаны на фильме В. Майкова «Танец бесконечности»).

Этот курс для тех, кто:

• хочет реализовать всю полноту духовного развития, доступного человеку
• посвятил много времени традиционным духовным путям и практикам, но почти ничего не достиг
• отказался от многих прелестей современной мирской жизни (дауншифтинг), но взамен не получил почти ничего
• надеется узнать, как быть духовным в гуще современной повседневной жизни
• хочет больше узнать о том, как обычная повседневная жизнь может стать духовной практикой
• интересуется мировыми духовными традициями и хочет узнать их суть из учений великих учителей
• ищет сокровенную связь между духовной практикой, наукой и искусством
• стремится понять внутренний мир великих Мастеров человечества
• ищет "большую картину" духовной истории человечества, в которой проясняется смысл их разнообразия и особенности связанных с ними культурно-цивилизационных проектов
• хочет встретиться на всех уровнях жизни с Бесконечностью и не разлучаться с нею больше
• интересуется сущностью интегрального, процесс-ориентированного и холотропного подходов в современных духовно-ориентированных науках

Программа:

• Шаманизм, язычество и мировые религии
  • Шаманизм как эволюционная практика
  • Язычество как эволюционная практика
  • Мировые религии как новые навигаторы по высшему развитию
  • Недвойственные духовные традиции
• Что такое высшая реализация и пути к ней?
  • Что такое просветление (традиционный взгляд)
  • Что такое просветление (современный взгляд)
  • Роль мастера, гуру, учителя, наставника в высшем развитии
  • Практики, общие для всех мировых религий (Роджер Уолш)
• Повседневная жизнь как духовная практика
  • Интегральная духовность и будущее религии (Кен Уилбер)
  • Холотропное сознание (Станислав Гроф)
  • Процессуальная Вселенная (Арнольд Минделл)
  • Практики бесконечности (Майкл Мерфи)
• Интервью с Мастерами и Экспертами
  • Николай Ооржак
  • Брат Дэвид
  • Раджиш Далал
  • Батюшка Леонтий
  • Эндрю Коэн
  • Мантак Чиа
  • Рам Цзы
  • Игумен Евмений
  • Аркадий Ровнер
  • Евгений Файдыш
  • Игорь Берхин
  • Майкл Мерфи
• Бонусные видео
  • Майкл Харнер (без перевода)
  • Чогъял Намкай Норбу (без перевода)
  • Еши Сильвано Намкай (перевод в отдельном файле)
  • Каран Сингх (перевод в отдельном файле)
  • Тсультрим Аллионе (перевод в отдельном файле)
  • Роджер Уолш (перевод в отдельном файле)
  • Пилот Баба (перевод в отдельном файле)
  • Стенли Криппнер (без перевода)
  • Кен Уилбер
  • Арнольд и Эми Минделл Мастер-класс в МИПе
  • Станислав Гроф Мастер-класс
  • Майкл Мерфи Мастер-класс

Тариф Полный

​

Практический курс по краткосрочной схема-информированной терапии для работы с «бытовыми» запросами: прокрастинацией, выгоранием, ревностью, сепарацией, тревогой привязанности и внутренним критиком

В реальной практике клиенты часто приходят не с «клиникой», а с бытовыми запросами

Нет готовой структуры на 7–10 встречСпециалисту приходится импровизировать: выбирать техники интуитивно, перескакивать между гипотезами и каждый раз заново собирать логику терапии
Из-за этого появляется “синдром чистого листа” перед новым клиентом

Базовая схема-терапия часто заточена под тяжелые случаи
На обучении много внимания уделяется расстройствам личности и длительной терапии, но в кабинете психолога часто сидит клиент с выгоранием, ревностью, сепарацией или прокрастинацией
Психолог знает теорию, но не всегда понимает, как быстро собрать план работы

Клиенту нужен понятный план
При бытовых запросах клиент часто ищет не глубокую терапию, а ясную картину: что с ним происходит, почему он застрял и какие действия помогут выйти из повторяющегося сценария
Курс помогает структурировать схему-терапию в понятный практический протокол

Что вы получаете на курсе
Готовая структура вместо «чистого листа»
Получаете понятную опору для старта работы с новым клиентом: от первичной концептуализации до выбора первых интервенций

10 пошаговых протоколов на 7–10 сессий
Разбираете готовые сценарии работы с частыми запросами: прокрастинацией, выгоранием, ревностью, сепарацией, тревогой привязанности и другими темами

Переход к прозрачной протокольной работе
Учитесь вести клиента не интуитивно, а по ясной логике: этапы, цели, техники, возможные ловушки и точки принятия решений

Уверенность в работе с бытовыми запросами
Понимаете, как применять схема-терапию не только в длительной работе со сложной клиникой, но и в краткосрочной терапии повседневных запросов

Для кого этот курс
Специалисты, которым нужна структура
Для специалистов, которые хотят получить практический пошаговый план работы в концепции схема-терапии с частыми «бытовыми» запросами клиентов

Выпускники базовых программ по схема-терапии
Для тех, кто уже знаком со схемами и режимами, но не понимает, как применять модель в краткосрочной работе с прокрастинацией, сепарацией, ревностью или выгоранием

Чему вы научитесь на курсе
Курс даёт практическую опору для краткосрочной схема-информированной терапии: от концептуализации запроса до плана работы на 7–10 встреч

Выстраивать логику краткосрочного протокола
Понимать этапы терапии, выбирать интервенции под задачу клиента и заранее видеть типичные ловушки в работе
Работать со схемами и режимами клиента
Определять, какие схемы и режимы поддерживают проблему, и использовать это понимание для выбора терапевтических шагов
Поддерживать ценностные действия
Помогать клиенту выбирать действия в своих долгосрочных интересах, даже когда активируются привычные схемы, избегание или внутренний критик
Собирать понятный план на 7–10 встреч
Предлагать клиенту прозрачную структуру краткосрочной терапии: с целями, этапами, фокусом работы и снижением острой симптоматики
Использовать инструменты схема-терапии в сессиях
Применять техники схема-терапии с учётом запроса, режима клиента и его ценностной модели, а не как набор разрозненных упражнений
Работать с частыми бытовыми запросами
Разбирать денежную тревогу, выгорание, прокрастинацию, тревогу привязанности, сепарацию, низкую самооценку, ревность, конфликты и боль после расставания

Программа
Программа объединяет современную модель схема-терапии с практикой краткосрочной работы, позволяя специалисту концептуализировать неклинические запросы, выбирать точные интервенции и выстраивать понятный протокол терапии на 7–10 сессий.

Модуль 1. Введение
Практическая концептуализация: алгоритм диагностики и выбора действий

Модуль 2. Специфика работы согласно запросам, с опорой на концептуализацию и особенности психорегуляции и мотивации клиентов
Денежная тревога и страх дефицита
Скука в отношениях и страх близости
Выгорание
Прокрастинация и перфекционизм
Тревога привязанности
Вина перед родителями и сепарация
Низкая самооценка и внутренний критик
Ревность
Сложности в коммуникации (конфликты)
Проживание расставания

​

3 причины для участия в вебинаре:
Узнаете, почему одни переговорщики побеждают, а другие нет
Разберетесь с весом аргумента
Научитесь правильно спорить

Результаты вебинара:
Поймете структуру эффективного убеждения
Узнаете, как простраивать аргументацию быстро, просто, убедительно и настойчиво
Получите алгоритмы мягких и жестких видов спора

Программа вебинара:
Что делать, если оппонент не готов слушать Ваши аргументы?
Психофизиология убеждения
Убеждение без сопротивления
Вебинар предназначен:
Для тех, кому важно уметь убеждать других
Для тех, кто хочет понимать и прогнозировать успех любых переговоров

Автор:
Александр Тарасов.
Лучший бизнес-тренер по версии «сбербанк экспо».
Профессиональный психолог, эксперт в области переговоров, влияния и убеждения.
13 лет в бизнесе, 11 лет опыта в обучении и тренингах.
В общей сложности обучено более 9 000 человек и проведено более 500 тренингов.