Складчина: новые складчины на курсы и тренинги | страница 4

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Программа урока

• Международная классификация орофациальной боли
• Определение и классификация миофациальной боли
• Первичная и вторичная миофациальная боль
• Биопсихосоциальная модель боли
• Влияние боли на движение нижней челюсти и проприоцепцию краниомандибулярной системы
• Анализ диапазона движения нижней челюсти
• Анализ максимальной силы жевания
• Проприоцепция ВНЧС в кондилографии: оценка функции и окклюзии.

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Программа урока

• Кондилографическая интерпретация травмы суставной головки ВНЧС
• Кондилографическая интерпретация перелома с вывихом
• Кондилографическая интерпретация перелома без вывиха
• КТ-изображение ВНЧС: анализ морфологических изменений
• Слияние кондилографических данных с КЛКТ и МРТ-изображениями
• МРТ-изображение ВНЧС с и без открытого рта
• Оценка остеоартритических изменений на МРТ и кондилографическая интерпретация.

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Программа урока

• Кондилографическая интерпретация с изменениями костной структуры ВНЧС
• Морфологические изменения костных структур в кондилографии
• Остеоартрит ВНЧС: диагностические и терапевтические цели
• Этиология и патогенетические механизмы артрита с воспалением.

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Программа урока

• Морфологические изменения костных структур височно-нижнечелюстного сустава
• Диагностические критерии краниомандибулярной дисфункции и дисфункции ВНЧС:
  • Физический диагноз
  • МРТ
  • КЛКТ
  • Ортопантомограмма
  • Психосоциальный статус.
• Изменения головки сустава:
  • Гипоплазия и гиперплазия
  • Субкортикальные кисты
  • Остеофиты.
• Диагностика состояния диска ВНЧС с использованием МРТ и КЛКТ.

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Программа урока

• Движение нижней челюсти в физиологических условиях
• Диагностические критерии краниомандибулярной дисфункции и дисфункции ВНЧС
• Основы движения синовиального сустава
• Физиология динамики синовиального сустава
• Диагностические критерии наиболее распространенного болевого расстройства в области ВНЧС
• Шесть принципов скрининга дисфункции ВНЧС
• Интерпретация кондилограммы.

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Программа урока

• Интерпретация и обеспечение терапевтических решений с помощью кондилограммы
• Сравнение различных систем записи кондилографии
• Кондилографические данные для окклюзионной реконструкции
• Определение различий в терминологии между кондилографом, кондилографией и кондилограммой
• Цель интерпретации кондилографии
• Функциональная цель стоматогнатического аппарата.

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Вы научитесь

• Подготавливать пациента к регистрации движений нижней челюсти
• Определять индивидуальную шарнирную ось и референс-позицию
• Решать, подходит ли терапевтическая позиция для дальнейшей работы
• Следовать стандартным протоколам записи движений нижней челюсти
• Определять ошибки и артефакты в процессе чтения кондилографии
• Описывать данные, полученные из кондилографии.

Курс предназначен для функциональных стоматологов, ортопедов и ортодонтов.

Программа
01. Кондилография как часть большого функционального анализа
02. Принципы записи кондилографии
03. Применение кондилографии. Часть 1
04. Применение кондилографии. Часть 2
05. Шарнирная ось нижней челюсти
06. Динамика медиотрузионного движения мыщелка
07. Динамика латеротрузионного движения мыщелка
08. Система координат
09. Запись движений на кондилографии
10. Определение индивидуальной шарнирной оси и референс-позиции
11. Важность применения аксиоорбитальной плоскости как референсной
12. Кондилография и жевательные мышцы
13. Чтение данных кондилографии
14. Количественный анализ. Часть 1
15. Количественный анализ. Часть 2
16. Характеристики треков
17. Анализ стартовой и конечной точки движения в корреляции с референсной точкой
18. Описание случаев наложения экскурсии и инкурсии
19. Описание случаев наложения траекторий
20. Сравнительный анализ асимметричных движений
21. Описание особых сигналов на кондилографии
22. Анализ движения Беннета
23. Ключевые треки ССП и ТСИ
24. Большой функциональный анализ. Разбор клинических кейсов

​

Грегор Славичек
Основатель, генеральный директор и владелец Orehab Minds GmbH, Штутгарт. Почётный член Румынского общества стоматологии и челюстно-лицевого протезирования, Итальянской Ассоциации Гнатологии. Приглашённый профессор Первого Московского Государственного Медицинского Университета.

Вы научитесь

• Проводить окклюзионный анализ и сравнительную пальпацию жевательных мышц
• Ставить функциональный диагноз
• Определять показания к применению того или иного вида сплинта
• Планировать лечение дВНЧС с использованем сплинтов
• Осуществлять репозицию нижней челюсти и изменять высоту прикуса.

Курс предназначен для ортопедов, ортодонтов и функциональных стоматологов.

Программа
01. Сплинты - костыли стоматологии. Введение и основные тезисы
02. Исторический обзор литературы до 1995 года
03. Показания к использованию сплинтов
04. Концепции и терминология. Виды сплинтов
05. Системная оценка. Окклюзионный индекс и сбор данных пациента
06. Сравнительная пальпация мышц
07. Пальпация ВНЧС
08. Неврологическое обследование
09. Анализ функции жевания
10. Анализ бруксизма
11. Клиническая оценка окклюзии и постуры
12. Стратегия лечения. Возможные осложнения
13. Конструктивные элементы сплинтов и стратегия принятия решений
14. Изготовление сплинта в артикуляторе
15. Клиническое применение сплинтов припасовка и адаптация
16. Вертикализация и высота нижней трети лица
17. Сплинты для лечения миофасциальных проблем. Миорелаксирующие сплинты
18. Планирование лечения реципрокного щелчка с использованием данных кондилографии
19. Сплинты для лечения дисфункций ВНЧС. Переднее смещение диска с репозицией
20. Планирование лечения блока сустава с использованием данных кондилографии
21. Сплинты для лечения дисфункций ВНЧС. Переднее смещение диска без репозиции
22. Дистракция и компрессия суставного диска. Применение на практике
23. Особые виды сплинтов
24. Ретроспектива. Финальная стратегия лечения и терапевтическая позиция

​

Тариф. Все уроки

Ирина Русакова

• Кандидат медицинских наук.
• Доцент кафедры Общественного здоровья и здравоохранения УГМУ.

Все про методы увеличения дохода стоматологической клиники и эффективное общение с пациентами в курсе Ирины Русаковой - доктора с 20-летним стажем.

Вы изучите

• Алгоритм сбора информации о пациенте
• Типы пациентов и выстраивание эффективной коммуникации
• Формирование доверия между врачом и пациентом
• Алгоритм проведения первичной консультации
• Формирование плана лечения.

Спойлер: Программа

Уроки

Урок 1. Психология эффективного общения (часть 1)

• Этика коммуникаций при оказании медицинской помощи;
• Современная концепция эффективной модели коммуникаций – патерналисткий подход и информационная модель;
• Эмоциональный интеллект на службе врача-стоматолога;
• Особенности общения с пациентами разных возрастных групп.

Урок 2. Психология эффективного общения (часть 2)

• Этика коммуникаций при оказании медицинской помощи;
• Современная концепция эффективной модели коммуникаций – патерналисткий подход и информационная модель;
• Эмоциональный интеллект на службе врача-стоматолога;
• Особенности общения с пациентами разных возрастных групп.

Урок 3. Сбор информации о пациентах (часть 1)

• Алгоритм сбора информации о пациентах;
• Информация как источник общих сведений о пациенте для проведения полноценной консультации;
• Дополнительная информация, защищающая клинику и врача (соцсети, Интернет);
• Внутренняя картина болезни — информированность о своем состоянии.

Урок 4. Сбор информации о пациентах (часть 2)

• Алгоритм сбора информации о пациентах;
• Информация как источник общих сведений о пациенте для проведения полноценной консультации;
• Дополнительная информация, защищающая клинику и врача (соцсети, Интернет);
• Внутренняя картина болезни — информированность о своем состоянии.

Урок 5. Психологические типы пациентов (часть 1)

• Типы пациентов по преобладанию каналов восприятия – оптимизация подачи информации;
• Как выстроить эффективные коммуникации с каждым психотипом;
• Решение конфликтов - Правило 5 "П";
• Работа с НеИдеальными пациентами;
• Стресс и методы работы в стрессовых ситуациях;
• Профилактика дистресса.

Урок 6. Психологические типы пациентов (часть 2)

• Типы пациентов по преобладанию каналов восприятия – оптимизация подачи информации;
• Как выстроить эффективные коммуникации с каждым психотипом;
• Решение конфликтов - Правило 5 "П";
• Работа с НеИдеальными пациентами;
• Стресс и методы работы в стрессовых ситуациях;
• Профилактика дистресса.

Урок 7. Формирование доверия между врачом и пациентом (часть 1)

• Каналы восприятия информации (вербальный, невербальный, паравербальный) и влияние на формирование доверия пациента через эти каналы;
• Формирование положительного психо-эмоционального настроя у пациента на всех этапах взаимодействия;
• Эмпатия;
• Работа с возражениями и страхами;
• Фишки позитивного общения;
• Трансформация негатива в позитив.

Урок 8. Формирование доверия между врачом и пациентом (часть 2)

• Каналы восприятия информации (вербальный, невербальный, паравербальный) и влияние на формирование доверия пациента через эти каналы;
• Формирование положительного психо-эмоционального настроя у пациента на всех этапах взаимодействия;
• Эмпатия;
• Работа с возражениями и страхами;
• Фишки позитивного общения;
• Трансформация негатива в позитив.

Урок 9. Продажа стоматологических услуг (часть 1)

• Алгоритм проведения первичной консультации;
• Визуализация;
• Выяснение потребностей пациента;
• Формирование плана лечения: минимальный, оптимальный и идеальный план;
• Сопротивление предложению, цене, предыдущему негативному опыту;
• Фишки позитивного влияния;
• Сервис, формирующий лояльность пациентов;
• Стоматологическое просвещение в условиях существующей реальности;
• Особенности обучения в различных возрастных группах;
• Диагностика и сопровождение пациентов с сопутствующей соматической патологией;
• Мотивация к профилактике: визуализация, геймификация, гарантия.

Урок 10. Продажа стоматологических услуг (часть 2)

• Алгоритм проведения первичной консультации;
• Визуализация;
• Выяснение потребностей пациента;
• Формирование плана лечения: минимальный, оптимальный и идеальный план;
• Сопротивление предложению, цене, предыдущему негативному опыту;
• Фишки позитивного влияния;
• Сервис, формирующий лояльность пациентов;
• Стоматологическое просвещение в условиях существующей реальности;
• Особенности обучения в различных возрастных группах;
• Диагностика и сопровождение пациентов с сопутствующей соматической патологией;
• Мотивация к профилактике: визуализация, геймификация, гарантия.

​

Курс состоит из 14 блоков:

• БЛОК 1. Теория без воды;
• БЛОК 2. Шея, плечо, локоть;
• БЛОК 3. Осанка (грудной отдел позвоночника);
• БЛОК 4. Поясничный отдел позвоночника;
• БЛОК 5. Тазобедренный сустав. Работа с мышцами
• БЛОК 6. Коленный сустав;
• БЛОК 7. Стопы;
• БЛОК 8. Живот и малый таз;
• БЛОК 9. Лицо + Мьюинг. ВНЧС;
• БЛОК 10. Глаза — зеркало души;
• БЛОК 11. Соединительная ткань. Остеопороз;
• БЛОК 12. Лимфатическая система;
• БЛОК 13. Антистресс;
• БЛОК 14. Рецепты долголетия и здоровья.
• Бонусные материалы;
• Видеотека;
• Напутствие ученикам курса;
• Основы правильного питания;
• Предобучение от Ирины Геннадьевны Очеретиной.

​

63 поток
5 шагов к восстановлению работы щитовидной железы
Конспекты и методички для лучшего усвоения материала

Программа:
Урок 1. Почему мы стареем. Стресс, надпочечники
Урок 2. Ожирение и инсулинорезистентность
Урок 3. Щитовидная железа
Урок 4. Менопауза и андропауза. Как отсрочить преждевременное наступление
Урок 5. Остеопороз, гормон роста и пролактин

​

63 поток
5 шагов к восстановлению работы щитовидной железы
Конспекты и методички для лучшего усвоения материала

Восстановите функции щитовидки и баланс гормонов с помощью системного подхода и верните себе здоровье, привлекательность и активную жизнь

Программа:
Урок 1. Почему мы стареем. Стресс, надпочечники
Урок 2. Ожирение и инсулинорезистентность
Урок 3. Щитовидная железа
Урок 4. Менопауза и андропауза. Как отсрочить преждевременное наступление
Урок 5. Остеопороз, гормон роста и пролактин

Бонусы
Витамины: Железо, магний ,витамин Д ,омега 3 , митохондриальная дисфункция

Книги
БЕЗ САХАРА Джейкоб Тейтельбаум
Гормоны счастья Лоретта Бройнинг
ЕДА и МОЗГ Дэвид Перлмуттер

​

От биохимии к реальным клиентам.
Перестаньте рекомендовать метильные формы «вслепую». Освойте пошаговые алгоритмы диагностики, расшифровки генетических полиморфизмов и сборки индивидуальных протоколов для запутанных клинических случаев.

• Алгоритмы диагностики
• Генетические полиморфизмы
• Индивидуальные протоколы
• Клинические кейсы

Каждый специалист хотя бы раз сталкивался с клиентом, который не вписывается ни в один алгоритм
Анализы почти идеальные. Рекомендации выполняются. Лечение назначено правильно. Но результата нет.

1. Хроническая усталость и «туман в голове»
   Пациент с непроходящей годами усталостью, когнитивными нарушениями и депрессивными состояниями
2. Агрессивное эстрогендоминирование
   Женщина с миомами, эндометриозом, у которой «летят» фазы детоксикации
3. Паника на метильные формы витаминов
   Пациент, у которого на введение метилфолата/SAMe мгновенно подскакивает тревога или бессонница
4. Скрытые генетические ловушки
   Безуспешные попытки скорректировать высокий гомоцистеин из-за генетических полиморфизмов

Именно такие клиенты чаще всего приводят к изучению метилирования. Этот процесс управляет детоксикацией, синтезом нейромедиаторов и включением генов.

Фундаментальная программа: от базовой биохимии до готовых протоколов коррекции

• Метилирование: что это и зачем нужно организму
• Анатомия цикла метилирования и SAMe
• Три пути утилизации гомоцистеина. Полиморфизмы и коррекция
• Нормометилирование и патология гипометилирования
• Практический протокол коррекции гипометилирования
• Гиперметилирование (избыток метильных групп)
• Метилирование при сложных патологиях (аутоиммунитет и онкология)
• Гены высшего порядка: COMT, MAO, VDR, BH4
• Лабораторная и клиническая диагностика
• Что делать, если у пациента нет финансов на анализы? (скрининговые опросники)

После обучения вы сможете:

1. Понимать, почему клиент не отвечает на лечение
2. Видеть взаимосвязь между симптомами разных систем организма
3. Понимать, когда действительно нужны генетические исследования
4. Правильно интерпретировать гомоцистеин, а не просто бездумно «сбивать» его
5. Отличать гипо- и гиперметилирование
6. Безопасно назначать формы витаминов группы В
7. Понимать, когда SAMe поможет, а когда способен навредить
8. Составлять персонализированную стратегию коррекции

Тариф Лекция
Видеолекция с подробным разбором всей программы с интерактивными схемами и таблицами
Презентация к лекции для быстрого повторения материала

​

Видеозапись 4-го модуля от июля 2025.
Это видеозапись четвертого по счету модуля в рамках программы подготовки прикладных кинезиологов.
Краниосакральная терапия — это искусство мягкого, но глубокого воздействия на организм, объединяющее череп, позвоночник и крестец в единую биомеханическую систему.

Вы узнаете, как восстанавливать краниосакральный ритм, нормализовать циркуляцию ликвора и работать с подвижностью костей черепа. Семинар подробно раскрывает функциональные связи между ВНЧС, тазом, твердой мозговой оболочкой и периферической нервной системой. Овладение этими навыками выведет вашу практику на новый уровень эффективности в работе с болевыми синдромами и соматическими дисфункциями.

Чему вы научитесь:

• Выявлять и дифференцировать нарушения биомеханики
  Вы научитесь проводить точную диагностику категорий таза (I, II, III), определять дисбаланс крестца и копчика, а также распознавать краниальные дисфункции различного генеза — от мышечного и связочного до внутрикостного и мембранного.
• Выполнять техники коррекции для восстановления баланса
  Вы освоите широкий арсенал мануальных приемов: лигаментозные техники, работу со швами черепа и ВНЧС, устранение функциональных блоков позвоночника (ПДС), а также специфические трастовые манипуляции и методы коррекции нейро-сосудистых рефлексов Беннета.
• Интегрировать краниосакральный подход в общий алгоритм лечения
  Вы сможете видеть взаимосвязи в теле пациента, используя правило «сводных братьев» Ловетте и знания анатомических поездов, чтобы выстраивать целостную стратегию лечения и эффективно устранять первопричины дисфункции, а не только симптомы.

Программа:

Теоретическая часть:

• История остеопатической краниальной концепции
• Интеграция КСТ в прикладную кинезиологию
• Прикладная анатомия краниосакральной системы
• Кранио-мандибулярная система как первичное звено соматических и вегетативных дисфункций
• Функциональная связь ВНЧС с другими суставами тела
• Краниовертебральный переход, мифы об Атланте
• Копчик – рудимент или жизненно важная часть кинестетической системы
• Нейро-сосудистые рефлексы (NV) Беннета

Практика. Часть 1:

1. Свод черепа:

• Теменная кость,
• Лобная кость.
• Биомеханика,
• Патофизиология,
• Техники коррекции.

2. Основание черепа:

• Затылочная кость,
• Клиновидная кость,
• Височные кости,
• Биомеханика,
• Патофизиология,
• Техники коррекции.

Практика. Часть 2:

1. Категории таза:

• диагностика и коррекция таза III категории, связочный таз,
• диагностика и коррекция таза II категории, суставной таз,
• диагностика и коррекция таза I категории, мышечный таз.

2. Дисбаланс крестца:

• воблинг крестца,
• ротация крестца,
• конфликт с безымянной костью,
• внутрикостная дисфункция крестца.

3. Дисбаланс лонного сочленения:

• фиксация лона,
• сублюксация лона.

4. Дисбаланс копчика, корреляция с решётчатой костью

5. Краниальные дисфункции:

• мышечного генеза (ВНЧС),
• связочного генеза (ВНЧС),
• мембранного генеза (швы черепа),
• внутрикостного генеза (стрейны, дисфункции СБС, травмы).

6. Функциональные блоки позвоночного столба:

• сублюксация ПДС,
• фиксация ПДС,
• внутрикостная дисфункция ПДС.

7. Правило «сводных братьев» Ловетте, лигаментозные техники для краниосакральной системы

8. Трастовые техники

9. Основы остеопатического прослушивания краниосакрального ритма

10. Общий алгоритм кинезиологической коррекции

​

OnCare - специальный образовательный проект под научным руководством Андрея Гострого и Сергея Купова, посвящённый современным подходам к диагностике, лечению и поддержке пациентов с онкологическими заболеваниями с позиции интегративной медицины.

OnCare - это серия мастер-классов для врачей, заинтересованных в глубоком понимании биологии рака, современных инструментов лабораторной
и инструментальной диагностики, а также эффективных комплиментарных стратегий, применимых на всех этапах онкологического лечения.

Мастер-класс 1.
Основы интегративной онкологии.

• Общие положения интегративной онкологии и ее комплиментарные возможности в традиционной онкологии
• Обзор методов конвенциональной онкологии
• Прикладные инструменты и методы интегративной онкологии

Мастер-класс 2.
Современные возможности предикции и диагностики онкологических заболеваний.

• Онконастороженность, паранеопластический синдром, психосоматические аспекты онкогенеза и современные представления о роли микробиома в канцерогенезе
• Общеклиническая и биохимическая диагностика и прикладная метаболомно-генетическая диагностика в онкологии
• Современные подходы к молекулярной и функциональной диагностике онкозаболеваний: от онкогенетики и онкомаркеров до биоимпедансного анализа
• Инструментальные и высокочувствительные методы диагностики злокачественных новообразований: от классических подходов до инновационных технологий (Ро-тест, радиотермометрия, хемолюминесценция)

Мастер-класс 3.
Возможности и перспективы использования нутрицевтиков в онкологии

• Витамины и минералы
• Редокс-молекулы и витаминоподобные нутриенты
• Отдельные нутрицевтики и фитопрепараты

Мастер-класс 4.
Фито-, фунго- и оригинальная фармакотерапия в интегративной онкологии.

• Метаболическая терапия рака: принципы терапии, фенотипы опухолей, персонализированные метаболические стратегии и разработка терапевтических протоколов
• Оригинальные и перепрофилированные лекарства и субстанции с противоопухолевой активностью
• Омелотерапия в интегративной онкологии – теория и практика
• Посткурс. Низкодозный налтрексон – потенциал и перспективы в интегративной онкологии. Андрей Гострый

Дополнительно:
Прекурс "Биология рака"