Складчина: новые складчины на курсы и тренинги | страница 3

​

Актуальность
Метод ДПДГ широко применим в современной практике психологического консультирования. Однако специалисты всё чаще стараются помочь в ситуациях, когда недостаточно знаний разных классических подходов. Клиенты приходят с интенсивными эмоциональными реакциями, рассогласованными частями личности, тревожными ожиданиями будущего или фрагментированными воспоминаниями. В таких случаях умение психолога удерживать структуру работы во многом определяет дальнейшую динамику переработки травматического опыта.
Большинство ошибок в ДПДГ возникают не из-за недостатка теории, а в моменте, когда у клиента повышается напряжение, нарушается последовательность фаз протокола. Специалисту важно нарабатывать свой ценный опыт: гибко принимать решения на реальной сессии; замедляться, менять точку фиксации, переносит акцент на укрепление опоры, безопасно осуществлять всю переработку травматического опыта клиента.
Двухдневный цикл занятий погружает в специфику нейробиологии человека и её применение на практике в ДПДГ-подходе.

В программе
Летний интенсив – это два дня знакомства и постепенного погружения в метод ДПДГ. Помощь клиенту в переработке негативного прошлого опыта. Стандартный протокол и полезные подсказки по его применению. Отличия от длительных экспозиций, КТП, ориентированной на травму (CBT – trauma focused CBT). «Физиологическая» память. Реконсолидация. Когнитивная переоценка. Переработка информации и заблокированных эмоциональных реакций. Абреакция. Переработка травматического опыта через ассоциативные каналы. Разбор конкретных случаев из практики. Демонстрационные сессии.

Преимущества

1. Профессиональное погружение в ДПДГ-терапию с конкретными пояснениями и самыми важными нюансами работы.
2. Базовый раздаточный материал, который нужен для начала освоения метода ДПДГ.
3. Совместный разбор демонстраций для понимания алгоритма проведения реальных сессий с клиентами.
4. Интеграция опыта. Соединение знаний о методе ДПДГ со своей практикой консультирования.
5. Методические материалы. Удобный вариант стандартного протокола, перечень запросов, рекомендации по работе с абреакциями, схема работы с ассоциативными каналами.

​

Профессиональная переподготовка по программе «Психологическое образование: Профайлер (Верификатор) - эксперт по выявлению лжи» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции, необходимые для ведения нового вида профессиональной деятельности психолога в сфере консультирования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Программа разработана с учётом требований ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции. Содержание программы предусматривает изучение вопросов общей и социальной психологии, верификации лжи, рассматривает распознавание лжи по речи, языку, телодвижениям и жестам, распознавание лжи по мимике.


Содержание
Раздел 1. Распознавание лжи по речи, языку телодвижений и жестам
Невербальная коммуникация в детекции лжи
Классификация жестов в невербальном общении
Распознавание лжи по речи: речевые паттерны ложного высказывания
Внешние проявления психотипа личности
Психология лжи, или Как распознать ложь собеседника по речи, языку телодвижений и жестам

Раздел 2. Профайлинг
Психотипология характеров
Профайлинг: психологическая сущность и история развития метода
Эмоциональное, ценностное и речевое профилирование
Корпоративная культура компании как объект профилирования
Самостоятельная работа слушателей

Раздел 3. Распознавание лжи по мимике
Разновидности и особенности мимики как внешнего проявления психологического состояния человека
Оперативная психодиагностика, или Как распознать ложь по мимике
Лицо и эмоции: система кодирования лицевых движений (FACS, ММПЭС, SPAFF)

Раздел 4. Общая психология
Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
Общая психология: личность и пути ее формирования
История развития психологического знания
Познавательная деятельность личности
Психотипические и индивидуально-психологические особенности личности
Самостоятельная работа слушателей

Раздел 5. Основы социальной психологии
Теоретико-методологические основы социальной психологии
Социальная психология общения и взаимодействия людей
Психологические особенности социализации и развития личности
Характеристика факторов социальной уязвимости детства
Технология консультирования в социально-педагогической деятельности
Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы
Управление конфликтами

Раздел 6. Верификация лжи
Что такое ложь или "феномен намеренно скрываемой информации"?
Ложь и правда как конструкты сознания
Ложь как механизм адаптации и структура убеждения
Верификация лжи

​

Национальная академия дополнительного профессионального образования НАДПО
Длительность профессиональной переподготовки: от 5 месяцев, 1020 ч. (Тариф Про)

Цель программы:
Психосоматические заболевания часто берут свое начало в очень раннем возрасте, когда еще не развиты способы эмоционального реагирования и наше бессознательное и сознание говорит сигналами тела. Тело и душа неразрывно связаны. Все, что когда-либо происходило в душе, несет отпечаток на теле. Телесные ощущения ведут нас по ассоциативному пути точно в то прошлое, которое является причиной проблемы в настоящем. Психотерапевт собирает и анализирует информацию, которую дает нам тело, проводит терапевтическую работу с помощью телесных процедур: мышечной релаксации, саморегуляции с помощью дыхания и акцентирования внимания на сигналах тела. Снимая мышечное напряжение, психотерапевт способствует гармонизации психического состояния человека и разрешению его психических травм. Также используется и терапевтическая беседа, в которой человек получает более глубокое понимание и осознание своего эмоционального состояния и может заменить привычные поведенческие реакции на более здоровые и продуктивные.

Цель программы профессиональной переподготовки – дать слушателям знание методов телесного психоанализа, понимание механизма возникновения и психосоматических причин появления болезней, знание методов сомато-центрированной терапии, релаксационных практик.

Основные задачи программы:
1. Изучение общих профессиональных дисциплин:

• изучение общей и личностной психологии, психологии здоровья;
• изучение методов психодиагностики;
• изучение психотерапевтических основ;
• освоение приемов консультирования в психологии;
• рассмотрение механизма психотерапевтического воздействия.

2. Применение феноменологического подхода в телесной психотерапии:

• рассмотрение взаимосвязи телесной психологии с личностным ростом человека;
• изучение психодинамических моделей соматический нарушений;
• рассмотрение моделей психосоматических нарушений, ориентированных на психофизиологию;
• рассмотрение истоков психосоматических расстройств;
• особенности психосоматических заболеваний дыхательной и сердечно-сосудистой систем;
• психосоматические причины нарушений работы эндокринной системы и ЖКТ;
• предпосылки возникновения кожных заболеваний и работы опорно-двигательного аппарата;
• психосоматические причины инфекционных поражений;
• функциональные расстройства сексуальной сферы женщин и мужчин по психосоматическим причинам;
• депрессивные состояния и другие расстройства психики психосоматического характера;
• психопатологии детского и подросткового возраста;
• психосоматика расстройств личности;
• изучение форм практической психотерапевтической помощи;
• освоение сомато-центрированных методов коррекции;
• изучение приемов управления вниманием, осознавание чувств;
• техники экстренной релаксации;
• практики дыхательной саморегуляции;
• освоение способов осознавания схемы тела;
• самоанализ и восстановление личности;
• техники проработки зрительных образов в телесной терапии.

Программа курса
1.Раздел общепрофессиональных дисциплин

• Общая психология
• Психология личности
• Психодиагностика
• Психотерапия: теория и практика
• Основы психологического консультирования
• Психология здоровья

2.Раздел специальных дисциплин

• Введение в психосоматику и телесную психотерапию
• Телесная психология и личностный рост
• Психодинамические модели психосоматических расстройств
• Психофизиологически-ориентированные модели психосоматических расстройств
• Предпосылки психосоматических расстройств
• Характеристика психосоматических заболеваний органов дыхания и сердечно-сосудистой системы
• Психосоматические причины заболеваний эндокринной системы и желудочно-кишечного тракта
• Кожные заболевания и заболевания опорно-двигательного аппарата
• Психосоматические аспекты инфекционных болезней
• Психосоматика в гинекологии. Функциональные сексуальные расстройства у женщин и мужчин
• Психосоматические аспекты депрессий и других заболеваний психики
• Психосоматические расстройства в детском и подростковом возрасте
• Психосоматические аспекты тяжелых заболеваний
• Расстройства личности у соматических больных
• Формы психотерапевтического лечения
• Практикум по психосоматике
• Телесная психотерапия: сомато-центрированные методы психокоррекции
• Техники и методы управления вниманием и чувственное осознавание
• Методы экстренной релаксации
• Дыхательная саморегуляция: техники
• Методы осознавания схемы тела
• Техники самоанализа и реконструкции личности
• Телесно-ориентированная работа со зрительными образами: техники
• Современные методы телесно-ориентированной психотерапии

Цель курсов профессиональной переподготовки по направлению «Психосоматика и телесная психотерапия» – дать знания по организационно-правовым основам деятельности, методологии, диагностики и терапии для эффективной работы психологом. Все программы ориентированы на инновационные подходы в работе.

Курсы профессиональной переподготовки по психосоматике и телесной психотерапии предусматривают углубленное изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для осуществления личного и профессионального роста.

Программа переподготовки подготовлена преподавателями-специалистами, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки в области психологии. Вы сможете проходить курсы профессиональной переподготовки по психосоматике и телесной психотерапии в любое удобное для вас время.

Дистанционные курсы переподготовки длятся 1020 часов, по окончании которых слушатели получат диплом установленного образца, а самое главное – полезные знания и навыки, которые пригодятся в профессиональной деятельности.

Преподаватели, эксперты-практики АНО ДПО НАДПО — опытные и признанные профессионалы в области клинической психологии, активные участники российских и международных профессиональных объединений.

​

Как выйти из тревоги, панических атак, депрессии и вернуть нормальное состояние за 4 недели даже если вы уже всё пробовали и ничего не помогает. Без таблеток "наугад", бесконечных поисков симптомов и попыток просто успокоиться.
После программы вы:

• перестанете жить в постоянной тревоге
• научитесь останавливать панические атаки
• перестанете накручивать мысли
• снизите напряжение в теле
• вернёте энергию
• выйдете из апатии
• начнёте спокойно жить
• вернёте контроль над состоянием

ПОШАГОВЫЙ ПРОЦЕСС

• Шаг 1 Вы понимаете что с вами происходит
• Шаг 2 Учитесь снижать тревогу
• Шаг 3 Осваиваете алгоритм панической атаки
• Шаг 4 Выходите из апатии
• Шаг 5 Возвращаете стабильное состояние

Программа основана на:

• работе с тревогой
• паническими атаками
• депрессивными состояниями
• и системном подходе восстановления состояния

​

Вебинар рассчитан на психологов, психотерапевтов и других специалистов, работающих с тяжелыми психическими травмами и стрессовыми состояниями. а также с последствиями травмы, насилия и зависимых отношений и широким кругом психологических запросов.

Цель:
сформировать у специалистов базовые навыки ДПДГ (EMDR)-терапии и углубить их через интеграцию с IFS и схема-терапией для эффективной работы с абьюзом, созависимостью и хронической травмой, а также дать готовые алгоритмы для основных клиентских запросов.

В результате обучения участники смогут:

• получить представление о методе ДПДГ (EMDR);
• понять его теоретические основы, возможности и ограничения;
• освоить восьмифазный протокол работы;
• сформировать базовые навыки его применения в работе с разными категориями травмированных клиентов;
• научиться использовать шкалу травматичного детского опыта и работать с родительскими директивами;
• понять, чем отличаются ЕМД (EMD), ДПДГ (EMDR), ЕМДР (EMDr) и выбрать подходящий формат;
• научиться организовывать индивидуальную и групповую работу с детьми и взрослыми (очно и онлайн);
• интегрировать ДПДГ (EMDR), IFS и схема-терапию в работе с абьюзом и созависимостью;
• научиться работать с нарциссической травмой и клиентами с нарциссическим расстройством личности (НРЛ);
• понять, как распознать и преодолеть собственные когнитивные переплетения, мешающие терапии;
• научиться диагностировать и выбирать мишени терапии при тревоге, депрессии, панических атаках, ПТСР, РПП, психосоматике и других запросах;
• научиться применять ДПДГ (EMDR) при депрессии, ПТСР, фобиях, панических атаках, РПП, чувствах стыда/вины, психосоматике;
• освоить дополнительные протоколы для работы с проблемами созависимости, абьюза, одиночества, потерь, нестабильной самооценки и др.;
• интегрировать полученные алгоритмы в свою повседневную практику.

Спойлер: Программа

• I модуль. Основы метода ДПДГ (EMDR) Ф. Шапиро
  • 01.02.2027 - 05.02.2027
  • 40 ак. часов
  В программе:
  • Введение в метод Ф. Шапиро:
    • история создания, теоретические основы, эффективность (исследования, признание ВОЗ);
    • сферы применения, возможности и ограничения;
    • двусторонняя стимуляция (движения глаз, звук, тактильные стимулы).
  • Восьмифазный протокол ДПДГ (EMDR):
    • сбор анамнеза и планирование лечения;
    • подготовка клиента, стабилизация;
    • оценка (мишень, образ, когниция, эмоция, телесная сенсация);
    • десенсибилизация;
    • инсталляция позитивной когниции;
    • сканирование тела;
    • завершение;
    • переоценка.
  • Диагностический инструментарий:
    • шкала травматичного (неблагоприятного) детского опыта;
    • четыре группы негативных убеждений о себе (когниций);
    • двенадцать родительских директив (установок).
  • Специфика и форматы работы:
    • ЕМД (EMD), ДПДГ (EMDR), ЕМДР (EMDr): различия и показания;
    • индивидуальная и групповая работа (очно и онлайн);
    • особенности работы с детьми, с трансгенерационной и пренатальной травмой.
  • Работа с убеждениями и когнитивными переплетениями терапевта:
    • блокирующие убеждения клиента и способы их преодоления;
    • когнитивные переплетения терапевта, помогающие переработке травмы.
  • Практикум:
    • работа с разными запросами;
    • релаксационные техники и техники самопомощи;
    • отработка навыков в парах, разбор клинических случаев.
  Время проведения с 10:00 до 17:00.
  
  Даты проведения модуля:
  01.02.2027 – 05.02.2027
  Стоимость обучения в модуле:
  19800 ₽
• II модуль. Интеграция ДПДГ (EMDR), IFS и схема-терапии в работе с абьюзом и созависимостью
  • 22.02.2027 - 24.02.2027
  • 24 ак. часов
  В программе:
  • Теоретические основы работы с насилием и созависимостью:
    • мультимодальный подход (зачем объединять ДПДГ (EMDR), IFS, схема-терапию);
    • круг насилия (цикличность и динамика абьюзивных отношений);
    • нарциссическая травма (проявления и глубинные механизмы).
  • Клинические особенности абьюзивных отношений:
    • психотерапия клиента с нарциссическим расстройством личности (НРЛ);
    • феномен «тёмной триады» (нарциссизм, психопатия, макиавеллизм);
    • типы абьюзеров и их мотивация.
  • Когнитивные переплетения психолога:
    • как собственные установки, травмы и контрперенос мешают работе с абьюзом;
    • профилактика выгорания и вторичной травматизации;
    • разбор типичных ошибок при ведении таких клиентов.
  • Адаптация протоколов и практические интервенции
    • адаптация ДПДГ (EMDR)-протокола для работы с созависимостью (специфика выбора мишеней);
    • использование IFS для работы с частями жертвы, спасателя, абьюзера;
    • техники схема-терапии при хронической травме (режимная работа, диалог со стульями).
  • Демонстрационные сессии:
    • с клиентом в абьюзивных отношениях (ДПДГ (EMDR) + IFS);
    • с клиентом с созависимым поведением (схема-терапия);
    • анализ и супервизия демонстраций.
  • Психологический практикум:
    • отработка навыков в тройках (терапевт – клиент – наблюдатель) с использованием изученных методов;
    • разбор сложных случаев из практики участников;
    • супервизионная поддержка и ответы на вопросы.
  Время проведения с 10:00 до 17:00.
  
  Даты проведения модуля:
  22.02.2027 – 24.02.2027
  Стоимость обучения в модуле:
  13200 ₽
• III модуль. Дополнительные протоколы ДПДГ (EMDR) в работе с самыми частыми запросами
  • 15.03.2027 - 17.03.2027
  • 24 ак. часов
  В программе:
  • Когнитивные переплетения и общие алгоритмы:
    • почему психолог может «застревать» в работе с частыми запросами;
    • универсальная схема концептуализации и выбора интервенций.
  • Запросы, связанные с тревогой и настроением:
    • фобии;
    • тревога (генерализованная, социальная);
    • панические атаки;
    • депрессия (различные типы);
    • посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР).
  • Запросы, связанные с телом и пищевым поведением:
    • расстройства пищевого поведения (РПП);
    • психосоматика (основные механизмы и подходы);
    • сексологические запросы.
  • Запросы, связанные с зависимостями и созависимостью:
    • зависимости у клиента и его родных;
    • абьюз и созависимость;
    • взрослые дети алкоголиков/дисфункциональных семей (ВДА).
  • Запросы, связанные с самооценкой и идентичностью:
    • нестабильная самооценка и непринятие себя;
    • денежные блоки - финансовое неблагополучие;
    • одиночество и невозможность построить отношения.
  • Запросы, связанные с отношениями и утратами:
    • развод, разрыв отношений;
    • нездоровые отношения с детьми;
    • нездоровые отношения с родителями;
    • потери близких и домашних животных;
    • родительское выгорание.
  • Психологический практикум:
    • анализ реальных случаев из практики участников по пройденным запросам;
    • коллективный поиск оптимальных стратегий и интервенций;
    • супервизия и обратная связь.
  Время проведения с 10:00 до 17:00.
  
  Даты проведения модуля:
  15.03.2027 – 17.03.2027
  Стоимость обучения в модуле:
  13200 ₽

​

Согласно эпидемиологическим данным, психические расстройства занимают первое место по распространенности среди всех болезней и являются ведущей причиной инвалидности в мире и важнейшими факторами риска развития других болезней.

В рамках данной программы будут рассмотрены теоретические и практические аспекты диагностики и терапии психических расстройство на современном этапе наших знаний. Также будут представлены основные психометрические инструменты (объективные шкалы и самоопросники) для оценки различных психиатрических симптомов, обсуждены международные и российские клинические рекомендации по лечению психических заболеваний.

Большое место в ходе данного цикла будет уделено обсуждению клинических случаев по разным психическим заболеваниям.

Что Вы получите в результате этой программы?

• Знания основные критерии психических расстройств в международных классификациях болезней.
• Умения применять базовые клинико-психопатологические знания в практической работе с лицами с психическими расстройствами и использовать психометрические инструменты для оценки психиатрических симптомов и синдромов.
• Представления о выборе конкретных лекарственных средств в зависимости от вида психической патологии.

Продолжительность обучения 72 ак. часа

Учебный план программы:

• Принципы психиатрической классификации
• Диагностика и алгоритмы терапии шизофрении и других первичных психотических расстройств (шизофрения, шизоаффективное расстройство, шизотипическое расстройство).
• Диагностика и алгоритмы терапии монополярной депрессии
• Диагностика и алгоритмы терапии биполярного расстройства
• Диагностика и алгоритмы терапии расстройств, связанных с тревогой и страхом (паническое расстройство, генерализованное тревожное расстройство, социальная фобия)
• Диагностика и алгоритмы терапии обессивно-компульсивного и сходных расстройств
• Диагностика и возможности фармакотерапии расстройств личности
• Нейрокогнитивные расстройства
• Аффективные расстройства в практике психолога
• Практикум по психиатрии
  Обсуждение и разбор клинических случаев, разбор основных инструментов для оценки психотических, аффективных, тревожных, обсессивных и личностных расстройств.

​

Нарциссическая перверсия в клинике отношений. Женский садизм. Зависть, нарциссизм и деструктивность.

Приглашаем Вас принять участие в двухдневном международном семинаре Уари Майди о нарциссической перверсии в клинике отношений 17-18 октября 2026 года.
Уари Майди участвует лично.

Программа:

17 октября (суббота):

Нарциссическая перверсия: клиника экспульсии, подавляющего контроля и отношений:

• несостоятельность эдиповых идентификаций
• архаичная фиксация на идеальном Я
• идеализация садо-оральных влечений
• атака символического и языка

Зависть и первертное нарциссическое агирование:

• зависть и нарциссическая перверсия как два психические явления
• архаичная зависть, обращенная на идеальный объект
• нарциссическая перверсия как крайнее средство защиты от зависимости и кастрации

18 октября (воскресенье):

Банальный (обыкновенный) садизм:

• понятие банального садизма для обозначения обычных, социально допустимых форм психической жестокости
• главная клиническая задача для клинического терапевта — назвать насилие насилием там, где оно является обычным, восстановить мысль там, где она была нейтрализована, и поддержать субъектность в ситуации обыкновенной перверсии отношений

Недостаточное теоретическое осмысление женского садизма в психоанализе:

• женский садизм
• механизм садизма в теориях Фрейда, Абрахама, Кляйн
• понятие прямого садизма, косвенного и эротизированного

Уари Майди (Houari Maïdi)

• Французский психоаналитик, преподаватель психопатологии, психоанализа и клинической психологии. Профессор клинической психологии и психопатологии Университета Бургундии Франш-Конте. Автор книг:
• «Рана и нож — А что если жертва является своим палачом …» (« La plaie et le couteau – Et si la victime était son coupable… »,Genève et Paris, Éditions Delachaux et Niestlé ; 2003 )
• «Страдания подросткового возраста — Травма и образные представления травматичного.» ( Les souffrances de l’adolescence – Trauma et figurations du traumatique »,PUFC, 2008 )
• «Клиника нарциссизма — Подросток и его образ» (« Clinique du narcissisme – L’adolescent et son image »Paris, Armand Colin, 2012)
• «Образы женского. Клинический и психопатологический подход.» (« Le Féminin et ses images – Approche clinique et psychopathologique »Paris, Armand Colin, 2015. Опубликована на русском языке в 2021г. в Москве в издательстве «Когито-Центр»).

Пакет Заочное участие

• Лекционные материалы.

​

Десенсибилизация и переработка движениями глаз (ДПДГ) — метод краткосрочной психотерапии, созданный в 1980-1990-х годах американским психологом Фрэнсин Шапиро. В основе подхода лежит гипотеза об особой адаптивной системе переработки информации, которая позволяет человеку справляться с психотравмирующими переживаниями.

В норме эта система активизируется в фазе быстрого сна (БДГ-сон) и перерабатывает воспоминания о негативных событиях, снижая их влияние на психику и тело. Но в некоторых случаях, когда эти травмирующие ситуации чрезмерно сильны, система переработки информации оказывается не в состоянии сделать это автоматически, и человек оказывается в плену кошмара прошлого.

Суть метода ДПДГ — целенаправленно запустить процесс переработки воспоминаний о негативных событиях при помощи билатеральной стимуляции (посредством серий движений глаз, постукиваний по рукам или пощёлкиваний пальцами).

В результате клиент довольно быстро освобождается от тягостных воспоминаний и возвращается к нормальной жизни.

Скорость и сила такой проработки действительно позволяет говорить о «магии» (хотя это, конечно, всего лишь хорошо развитая технология).

Метод десенсибилизации и переработки движениями глаз отличается рядом особенностей:

• Во-первых, он весьма техничен, то есть представляет собой ряд конкретных шагов, направленных на достижение цели
• Во-вторых, он надежен и эффективен, что подтверждается множеством исследований (от 40% до 92% разрешенных случаев в зависимости от типа патологии)
• В-третьих, он экономичен, решение проблемы клиента наступает быстро (как правило, в пределах 10 сессий)
• В-четвертых, он универсален и позволяет работать с негативными эмоциями как в прошлом, так и в настоящем
• Пятая особенность ДПДГ: ясные и четкие протоколы (алгоритмы) работы с различными проблемами клиентов (посттравматическое стрессовое расстройство, фобии, панические атаки и др.)

Особенностью нашей программы ДПДГ является формирование не только базовых навыков применения метода, но и обучение новейшим протоколам работы с самыми разнообразными патологиями:

• Посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР)
• Фобиями, навязчивыми состояниями
• Депрессией
• Сексуальными расстройствами и рядом иных

Программа:

1. Часть 1-я: «Основы метода: теория и практика»
2. Часть 2-я: Базовые протоколы ДПДГ и стратегии работы
3. Часть 3-я: «Особенности применения ДПДГ в работе с различной проблематикой»

Автор Белявская Наталия Яновна

• Клинический психолог, специалист по экстремальной психологии и психологической помощи в экстремальных ситуациях, эриксоновский терапевт, бизнес-тренер.
• Ведущий психолог Отдела экстренного реагирования ГУ ЦЭПП МЧС России.
• Специалист в области:
  • Психологической помощи в экстремальных ситуациях
  • Кататимно-имагинативной терапии
  • Психотерапии психосоматических расстройств
  • НЛП-технологий

​

Большинство психологов не хотят выставлять на всеобщее обозрение индивидуальные особенности своей практики. Вероятно, в силу того, что все мы оказываемся в этот момент очень уязвимы.

Я опираюсь в работе не только на своё мастерство (или терапевтический провал, на который вы можете указать мне пальцем), но и на собственные травмы и внутренний мир. Это становится доступным для понимания или догадок, стоит лишь заговорить о практической стороне моего подхода.

К тому же многие психологи хороши в теории, но плохи на практике. А львиная доля прекрасных практиков не может объяснить, ЧТО они сделали. И почему именно это.
А я могу.
И я не боюсь того, что вы что-то у меня украдете, чего тоже зачастую опасаются в профессиональном поле. А если вы окажетесь более сильным специалистом, чем я, буду только рада и сниму перед вами шляпу.

Семинары могут быть интересны блестящим специалистам для свежего взгляда на свою практику, начинающим и даже студентам, всем людям помогающих профессий и тем, кто интересуется собой и удивительным человеческим миром.

Первое впечатление и первая встреча

• Восьмиярусная модель внимания
• Кто из вас двоих чуждый элемент?
• Ощущения клиента - человека напротив
• Что мы хотим от первой встречи?
• С чего начать?
• О чём он думает?
• Уверенность? Лучше нет
• Три принципа негативных способностей

Любопытно и свежо для давно практикующих специалистов, студентов и всех интересующихся собой и человеческими отношениями.

Первая сцена это своего рода завязка любой истории.
Первая сцена внутренне манит нас и страшит одновременно: еще нет НИЧЕГО, но уже все происходит. Вы занимаете наблюдательный пункт. В пространство входят два человека и множество мелких деталей. Если вы тревожно бдительны, вы ожидаете новизны, с которой не справитесь: вы готовитесь спасаться или спасать. Если вы равнодушны или самоуверенны, человек напротив почувствует себя лишним. Если вы слишком серьезны, младенец внутри клиента лишится теплых материнских рук. И не суйте к нему руки, если его мама. была токсичной!
Первая встреча может быть какой угодно, но, главное, запоминающейся! Клиент должен уйти с мыслью: когда уже наступит завтра, чтобы Шахерезада продолжила снова?
Какой еще могла бы быть тема первого семинара, кроме как первая встреча?
Приходите знакомиться!

Продажник:

​

Кто такой соматический специалист? И почему его работа высоко ценится.

Основные запросы современного человека, которые всё больше выходят на передний план:

• Как быстро привести себя в порядок в экстренной ситуации?
• Как не позволить неуправляемому стрессу перерасти в травматический процесс?
• Как выйти из состояний тревожности, депрессии, апатии?
• Как сохранить здоровье нелекарственными методами?
• Как научиться слышать себя, своё тело, быть в контакте с собой и своими желаниями?
• Как избавиться от хронических болей и что делать с острыми случаями боли?
• Как получать больше удовольствия от жизни?
• Как можно продлить состояние молодости в теле, оказать профилактику преждевременному старению?

Именно этими вопросами занимается соматический (эмбодимент) подход, и отвечает на них исключительно практически.

Соматические (эмбодимент) специалисты предоставляют людям среду и поддержку для развития качеств, необходимых для полноценной жизни, в которой тело становится союзником, источником и проводником. Это может происходить как групповом формате, так и индивидуально. Соматический подход может использоваться, будучи встроенным в другие виды консультирования (психологическое, коучинг, бизнес-консультирование, веллнесс, здоровье, практики внимательности (медитацию).

Соматика не является терапией сама по себе. Она рассматривает развитие и исцеление через призму того, какие формы движения человеку наиболее доступны на данном этапе его развития, какие — менее. И как добавить свободы, а следовательно, адаптивности, через то, чтобы взять в поддержку все возможности, которые даны нам природой.

Паттернами движения в соматике называются формы и модели движения, которые можно разглядеть в многообразии наших проявлений.

Соматический репаттернинг — это процесс, направленный на то, чтобы:

1. Увидеть, где в своем движении и взаимодействии (телесном, социальном, творческом) мы используем лишь ограниченный диапазон возможностей.
2. Определить, какие паттерны могли бы обогатить наш репертуар до максимально широкого и полноценного.
3. Найти, каких наиболее базовых паттернов движения не хватает для того, чтобы смогли развиться и проявиться нужные нам более сложные паттерны.
4. Выстроить фундамент из наиболее базовых паттернов, чтобы они смогли стать прочной основой для нашей свободы и адаптивности.
5. Интегрировать этот фундамент в новую целостность себя, чтобы отныне опора на эти паттерны стала нашей "второй природой" и не требовала умственного усилия.

Соматический репаттернинг может быть использован как в самостоятельном развитии, так и в развитии пары, в родительстве, в обучении взрослых и детей, может быть интегрирован в разные виды терапии, движенческих практик, творчества и в фасилитацию групповых процессов.

Мы приглашаем на курс тех, кому интересно:

Для себя:

• Сделать более чутким контакт с собой на разных уровнях — ощущенческом, поведенческом, движенческом, эмоциональном, познавательном
• Научиться лучше чувствовать и удовлетворять свои потребности
• Получать и переживать удовольствие
• Наиболее полно присутствовать в теле в своей повседневной жизни
• Расширить свободу своей проявленности, чувственности и жизненности
• Подобрать для себя практические инструменты, которые помогут чувствовать себя лучше и быть более адаптивным в разных жизненных ситуациях

Для работы с клиентами, если вы специалист помогающей профессии:

• Получить структурированный взгляд на человеческое поведение, увидев его вкупе с особенностями движения и других телесных проявлений
• Использовать структуру паттернов для диагностики и поддержки развития
• Освоить на собственном опыте практики, помогающие расширить репертуар возможностей и прийти к большей целостности
• Обогатиться инструментами, которые работают на невербальном уровне, задействуют всю целостность тела-сознания и позволяют обратиться к самым основам поведения

Для своего процесса родительства:

• Глубже видеть и слышать ребенка, за пределами слов и логических догадок
• Иметь возможность взаимодействовать с малышом, откликаясь на его потребности в развитии движения, поддерживая развитие его сознания — из интереса, любопытства и чувства смысленной сопричастности
• Видеть пробелы в развитии движения и взаимодействия и уметь давать поддержку там, где она необходима
• Раскрыть свою возможность играть и откликаться

Какие возможности дает это обучение:

• Вы сможете примериться, насколько вам подходит соматическая работа. Понять, стоит ли вам вкладываться в долгосрочное образование в этой сфере
• Получите "введение в профессию". Вы начнёте с личной практики и закончите практикой с клиентами
• Глубоко поймете и научитесь применять на практике основные принципы соматической работы с паттернами
• Освоите ряд паттернов, которые являются основой и поддержкой для гармоничной работы системы "тело-сознание"
• Найдете точки для встраивания практики в свою повседневную жизнь. Окажете поддержку своим рабочим и личным процессам. Сделаете шаги в своём персональном и телесном развитии

С какими телесными паттернами мы будем работать:

1. Паттерны движения: Yield | Push | Reach | Pull ("Цикл удовлетворения")
2. Базовые нейроклеточные паттерны (БНП), ранее известные как базовые неврологические паттерны: Вибрация | Клеточное дыхание | Губкование и пульсация | Расхождение от пупка | Ротовой паттерн | Предпозвоночный паттерн

Телесный подход — один из наиболее прямых способов доступа к изменению состояния человека. А состояние и есть то, от чего, по большой степени зависит всё остальное в нашей жизни.

Какие навыки вы получите?

• Наблюдать за телесными проявлениями человека.
• Распознавать паттерны в его телесном поведении.
• Видеть возможности для поддержки и укрепления его эмбодимента (телесной проявленности). Предлагать телесные эксперименты для проявления его потенциала наиболее полным образом.
• Видеть связи между эмоциональными, коммуникативными структурами человека, и его телесным воплощением. Таким образом, видеть возможности для работы с существующими запросами через внимание и движение.
• Оказывать себе аналогичную поддержку.
• Уметь запросить и принять подобную поддержку от коллег.

Три вида онлайн-встреч:

• 11 занятий с Александрой Безродновой — изучение паттернов и принципов движения, выстраивание фундамента через обращение к самым основам движения
• 11 занятий с Ларисой Скоробогатовой — изучение соматического репаттернинга через упражнения и терапевтические демо-сессии, шеринг, практические личные и профессиональные вопросы и ответы
• 3 сессии аутентичного движения с Анастасией Лето — формирование поддерживающего отношения к самому себе и интеграция личного материала, который становится доступным для проработки в ходе курса

Бонус:

• Занятие с Энни Брук — применение соматического репаттернинга в работе с перинатальными травмами и ранними детскими историями

Программа:

Неделя №1:

Темы недели (14–20 сентября):

1. Ценности, принципы, основы соматического подхода
2. Три вида тонуса
3. Тонический лабиринтный рефлекс

Расписание занятий:

• пн 14.09 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 17.09 — Лариса Скоробогатова, 20:00–22:00 МСК

Неделя №2:

Темы недели (21–27 сентября):

1. Цикл удовлетворения: углубленная практика yield и push
2. Пустота
3. Вибрация и звук

Расписание занятий:

• пн 21.09 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 24.09 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 МСК

Неделя №3:

Темы недели (28 сент – 4 окт):

1. Желирование
2. Клеточное дыхание
3. Наблюдение за движением, навыки свидетельствования

Расписание занятий:

• пн 28.09 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 01.10 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 МСК

Неделя №4:

Интеграционная неделя (5–11 октября):

• пн 05.10 — Анастсия Лето, Аутентичное Движение, 19:00-20.30 МСК

Неделя №5:

Темы недели (12–18 октября):

1. Циркуляция крови
2. Губкование
3. Работа с партнёром или с клиентом

Расписание занятий:

• пн 12.10 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 15.10 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 МСК

Неделя №6:

Темы недели (19–25 октября):

1. Пульсация
2. Yield и Push в пульсации
3. Анализ движения, распознавание паттернов

Расписание занятий:

• пн 19.10 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 22.10 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 МСК

Неделя №7:

Темы недели (26 окт – 1 ноя):

1. Цикл удовлетворения: углубленная практика Pull, Grab, Absorb
2. Морская звезда

Расписание занятий:

• пн 26.10 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 29.10 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 МСК

Неделя №8:

Интеграционная неделя (2–8 ноября):

• пн 02.11 — Анастсия Лето, Аутентичное Движение, 19:00-20.30 МСК

Неделя №9:

Темы недели (9–15 ноября):

1. Мягкий позвоночник
2. Ротовой паттерн
3. Голова - хвост

Расписание занятий:

• пн 09.11 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 12.11 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 МСК

Неделя №10:

Темы недели (16–22 ноября):

1. Верхние и нижние конечности
2. Правая и левая стороны

Расписание занятий:

• пн 16.11 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 19.11 — Лариса Скоробогатова, 20:00–22:00 МСК

Неделя №11:

Темы недели (23–29 ноября):

1. Диагонали, спирали, ползание
2. Трехмерное движение
3. Плоскости движения

Расписание занятий:

• пн 23.11 — Александра Безроднова, 19:00–21:00
• чт 26.11 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00

Неделя №12:

Интеграционная неделя (30 ноя – 6 дек):

• пн 30.11 — Анастсия Лето, Аутентичное Движение, 19:00-20.30 МСК

Неделя №13:

Темы недели (7–13 декабря):

1. Демо-сессия и разбор с гостем программы Энни Брук
2. Применение паттернов в перинатальной работе
3. Методические указания по работе с клиентами

Расписание занятий:

• пн 07.12 — Энни Брук, 18:00–20:00
• чт 10.12 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00

Неделя №14:

Темы недели (14–20 декабря):

1. Вся последовательность базовых нейроклеточных паттернов + Yield Push Reach Pull
2. Дымоподобное движение
3. Интеграция паттернов

Расписание занятий:

• пн 14.12 — Александра Безроднова, 19:00–21:00
• чт 17.12 — Александра Безроднова, Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 (Завершающее занятие)

​

Введение в терапию частей личности: IFS-терапия. Базовый протокол по работе с частями-защитниками
Модель IFS. Части личности по Р. Шварцу. Внутренняя семейная система клиента. Понятие и качества Селф. Протокол шести шагов: знакомство с частью с помощью 6F – шести «делай». Протокол по работе с частями-протекторами – защитниками. Дополнительные техники в IFS-терапии. техник «Детектор частей», «Определение части-мишени». Техника «Отделения». Знакомство с картой частей. Алгоритм использования IFS-протоколов в работе с разными категориями клиентов. Упражнения в мини-группах с фасилитаторами.

Преимущества:

1. Погружение в практическую работу с частями личности человека без патологизирующего взгляда на психологический дистресс.
2. Отработка навыков с мини-группах с фасилитаторами.
3. Знакомство с IFS-терапией, высокая эффективность которой доказана лонгитюдными рандомизированными исследованиями, что позволило её включить в реестр научно-обоснованных психотерапевтических методов (NREPP).
4. Применение базового протокола IFS-терапии и вспомогательных техник.
5. Опорный и легко применимый практикум для начинающих специалистов.
6. Возможность для системной работы со сложными случаями – для опытных психологов.
7. Протоколы установления доверительных отношений и формирования здоровой привязанности между Селф клиента и его частями. Поиск ресурсов с опорой на ядро личности.
8. Возможность работы с практически любым психотерапевтическим запросом: острое стрессовое расстройство, К-ПТСР, тревожность, депрессивный синдром, расстройства пищевого поведения, проблемы в отношениях и бизнесе.

IFS-терапия рассматривает личность человека как «внутреннюю семью», состоящую из различных частей или субличностей, а также ядра Селф. Селф – это центр любой личности, нетронутое травмой «ядро», мудрый сострадающий лидер, способный оздоравливать общую внутреннюю систему.
IFS-терапия успешно работает с внутриличностными конфликтами и последствиями травматического опыта благодаря уникальной методологии. Специалисты замечали у себя или своих клиентов наличие частей личности с противоположными намерениями и желаниями. Часто встречаются разные примеры поляризации личностной структуры. Предположим, одна часть хочет выйти из брака, а другая – готова сохранять отношения любой ценой. К примеру, одна часть хочет больше зарабатывать и берётся за разные задачи, а другая устраивает саботаж и прокрастинирует.

Части личности могут представлять разные чувства, мысли, цели, состояния, быть носителями разнообразного негативного опыта.

Задача IFS-терапии – использование ресурсов Селф для исцеления частей от травм и освобождения их от экстремальных ролей – зависимостей, депрессии, тревоги, ощущения дефективности, селфхарма, хронической усталости. Ее конечная цель состоит в формировании новых функциональных паттернов и приведении внутренней системы личности в равновесие.

Почему IFS – это эффективный подход:

• Для начинающих специалистов IFS-терапия предлагает четкую структуру работы с внутренними конфликтами, даже если клиент не готов к прямой работе с травмой.
• Для опытных психологов IFS-терапия становится возможностью для системной работы со сложными случаями, где другие методы недостаточно эффективны.
• IFS эффективно работает с сопротивлением с помощью уважительного диалога с частями, что снижает напряжение и ускоряет нужные изменения.

Ограничения:

• Успешное применение метода требует от специалиста готовности исследовать свою внутреннюю систему и развивать контакт с Селф.

Программа интенсива рассчитана на психологов, психотерапевтов, врачей-психиатров, а также студентов старших курсов профильных факультетов.

В результате обучения участники смогут:

• познакомиться с концептуальными основами İFS-подхода, его возможностями и основными протоколами;
• сформировать навыки для уверенной ориентировки во внутренней семейной системе личности;
• освоить методики и техники для перехода к IFS-консультированию: концептуализация случая, построения плана психотерапии, протоколы работы;
• освоить техники работы с сопротивлением, смешиванием и диссоциацией в процессе немедицинской психотерапии;
• освоить алгоритм использования IFS-протоколов в работе с разными категориями клиентов;
• вдохновиться İFS-подходом за счет укрепления ощущения собственного благополучия.

Программа:

День 1:

1. Основные концепции IFS-терапии: множественность сознания, системное мышление, духовность. Знакомство с понятием «обремененная внутренняя система личности», критерии диагностики. Роли, цели и индикаторы внутренних частей: менеджеры, пожарные, изгнанники. Понятие и качества Селф.
2. Введение клиента в IFS-подход: переход от внешней истории – к внутреннему исследованию.
3. Практикум. Освоение подготовительных техник «Детектор частей», «Определение части-мишени». Техника «Отделения». Знакомство с картой частей. Упражнения в мини-группах.

День 2:

1. Базовый протокол по работе с частями-протекторами (защитниками). Протокол шести шагов: знакомство с частью с помощью 6F – шести «делай». Цели работы с частями-защитниками.
2. Варианты доступа к части при сложностях с отделением. Способ: «Прямой доступ».
3. Практикум. Освоение базового протокола в мини-группах с фасилитаторами. Снятие нагрузки с части-протектора. Формирование доступа части к энергии Self клиента.

Преподаватели:

• Румянцева Маргарита Александровна
  • Практика — 17 лет
  • Врач-психотерапевт. Опыт работы в психиатрической больнице им. П.П. Кащенко – более 12 лет. IFS-практик. Прошла обучение в Американском институте Ричарда Шварца (IFS, Internal Family Systems Institute) по терапии внутренних семейных систем.
  • EMDR-терапевт с европейской аккредитацией. Семейный консультант, сексолог. Схема-терапевт. Сертифицированный супервизор. Автор научно-популярного блога «Психотерапия по-взрослому». Эксперт федерального канала «Пятница».
• Ишмуратова Ксения Павловна
  • Практика — 19 лет
  • Психолог-преподаватель с опытом практической работы более 19 лет. IFS-практик. EMDR-терапевт с европейской аккредитацией. Супервизор.

​

Самое сложное в онкологии — часто не само лечение, а то, что начинается после постановки диагноза.
Когда человек остается один на один с неизвестностью: «Что будет дальше? Как изменится моя жизнь и жизнь близких? Смогу ли я справиться?»
В такие моменты меньше всего нужны обещания, что «всё будет хорошо».
Нужен тот, кто не отвернется, не испугается и не станет спешить с готовыми ответами. Кто поможет сохранить самое важное — внутреннюю опору.
В этом и есть смысл онкопсихологии.
Не в борьбе с болезнью. Не в поиске универсальных рецептов. И тем более не в обещаниях исцеления.
Онкопсихология — это про человека. Про его внутренний мир, который в одночасье изменился. Про семью, которая проходит этот путь вместе с ним. Про страх, надежду, бессилие и принятие.

Именно поэтому сегодня так важно, чтобы рядом с людьми, столкнувшимися с диагнозом, было больше специалистов, которые умеют не только сопереживать, но и понимать, как бережно сопровождать человека на каждом этапе — от постановки диагноза до ремиссии и возвращения к привычной жизни.
Если вы чувствуете отклик и хотите глубже освоить это направление, приглашаю вас на программу «Онкопсихология» от Псидваноль.

Программа объединяет современные знания, практический опыт и инструменты психологического сопровождения. Она подойдет психологам, врачам, волонтерам, родственникам и всем, кто хочет научиться быть для человека надежной опорой в один из самых непростых периодов его жизни.
Возможно, однажды именно ваши знания, спокойствие и присутствие помогут кому-то пройти этот путь немного увереннее.

Программа обучения онкопсихологии предоставляет специализированные знания и инструменты для психологического сопровождения людей с онкологическим диагнозом. Она разработана для психологов, медицинских специалистов и тех, кто хочет научиться оказывать эффективную поддержку на любом этапе заболевания.

Вы получите сотни проверенных техник для решения самых сложных психологических и психосоматических запросов любого характера.
Вы научитесь эффективно работать с самыми тяжелыми кризисными клиентами.
Смертельный диагноз, утрата близких, психосоматика, канцерофобия, насилие, измена, развод, выгорание и многое другое — всё это будет разобрано на примере онкопациентов, одних из самых непростых клиентов, в анамнезе которых нередко встречается вышеуказанное.
После этого курса вы обогатите свой инструментарий и сможете эффективно помогать людям с любыми запросами.
Вы станете незаменимым востребованным профессионалом.

Онкология — вызов современности: Согласно данным ВОЗ, к 2040 году количество случаев рака вырастет на 47% по сравнению с 2020 годом.
За последние годы рак очень «помолодел», спрос на квалифицированных специалистов, психологов, в этой области растёт, а профессионалов, способных оказать реальную поддержку пациентам с онкологическим диагнозом и их родственникам, все еще остро не хватает.

В свете этой тенденции обучение онкопсихологии становится востребованным, а само направление одним из ведущих в психологическом консультировании. Диагноз «онкология» — это всегда шок. В среднем на адаптацию к мысли «Я — онкопациент» человеку требуется около 40 дней:

Сначала происходит осознание наступивших изменений. Вне зависимости от того, какая стадия заболевания озвучена в диагнозе, в жизненном сценарии человека происходят важные изменения.
В процессе проведения исследований, лечения и в период восстановления к человеку приходит глубокое понимание сложившейся ситуации и принятие себя в диагнозе.
Когда лечение завершено и наступает этап реабилитации, человек начинает социализироваться заново: его установки, образ жизни, отношения с близкими могут сильно измениться. Появляется намерение заново выстраивать свою жизнь.

Поддержка онкопсихолога, который знает, какие особенности присущи каждому этапу и как они влияют на психику, — один из самых главных ресурсов на жизненном пути человека с онкологическим диагнозом.

Кто такой онкопсихолог?
Вопреки распространенному мнению, онкопсихолог не занимается лечением или профилактикой онкологии. Его задача — сопровождать человека с диагнозом в разных состояниях и на каждом этапе, но главное — переключить его внимание с заболевания — на жизнь.
Работая в тандеме с медицинскими специалистами, онкопсихолог дополняет лечение психологической поддержкой и более глубоким пониманием психобиологических процессов в организме человека. Он помогает освободиться от страха, увидеть новые возможности и радости несмотря на болезнь.

Обучение онкопсихологии позволяет специалистам эффективно помогать пациентам, возвращая их к полноценной жизни.

Кому подойдет эта программа

Психологам, которым интересна тема кризисной и онкопсихологии
Медицинским работникам любой категории, врачам, врачам-онкологам
Волонтерам и сотрудникам организаций с онкологическим профилем, хосписов и паллиативных отделений
Людям с диагнозом, их родственникам и близким

В результате прохождения программы вы сможете

Эффективно работать с канцерофобией, помогать клиентам преодолевать страх онкодиагноза
Поддерживать клиентов в активной фазе лечения, во время подготовки к химиотерапии и операциям, а также помогать проживать последствия этих вмешательств
Справляться с профессиональным выгоранием в одной из самых сложных психологических сфер, а значит другие психологическим запросы будут даваться вам очень легко.
Оказывать паллиативное сопровождение, поддерживать и помогать сохранить качество жизни на терминальных этапах болезни.
Точечно работать с эмоциональными и физическими аспектами лечения, включая страхи и болевые ощущения. Применять релаксационные и гипнотические техники для облегчения переносимости химиотерапии и улучшения самочувствия
Сопровождать изменения в социальной жизни клиентов на всех этапах: от постановки диагноза, через лечение и до ремиссии, когда возвращение к обычной жизни может быть особенно трудным из-за физических и психологических последствий лечения
Взаимодействовать с врачами в рамках современного законодательства и объединять силы, чтобы оказывать людям с диагнозом максимально возможную поддержку на сложном пути.

«Я не обещаю излечить вас от рака. Моя задача — поменять фокус, изменить вашу жизнь, помочь увидеть смысл, начать что-то хотеть, делать, создавать, включаться в жизнь. Тогда вашему телу не за чем болеть. Поскольку работа с раком — это комплексный подход, нельзя исключать работу по всем фронтам: с точки зрения физического, психического, эмоционального состояний. У меня нет задачи уговорить вас на лечение или опровергнуть выбранный вами путь. Я работаю с людьми на разных протоколах лечения. Главное, чтобы это было решение человека.» - Екатерина Акубова. Клинический психолог, онкопсихолог, кризисный психолог, куратор направления онкопсихологии PSY2.0

Вы научитесь:

проводить экстренную психологическую помощь при шоке, тревоге и панике
работать с травмой лечения, ПТСР и с возвращением чувства безопасности
работать с темами: сексуальности, вины и стыда
вести семейные терапии, работаю с ролями и границами в кризисе
работать с экзистенциальными смыслами
сопровождать членов семьи в горевании и проживании утраты
выстраивать процесс онкореабилитации
применять нужные методики для безопасного и постепенного возвращения пациента к работе и социальной активности
интегрировать телесные практики в работу
создавать и соблюдать четкие профессиональные границы в общении с пациентами и их семьями
эффективно и этично взаимодействовать с медицинским персоналом и учреждениями
анализировать медицинские документы и выделять из них суть
отличать психологические симптомы от побочных эффектов лечения
выстраивать коммуникацию с пациентом и его семьей даже в условиях стационара
определять на каком этапе лечения находится пациент и какая терапия ему сейчас нужна
следовать персональному плану устойчивости для профилактики выгорания

Программа

Введение в онкопсихологию
Основы клинической психологии и психотерапии
Основы онкологии в современной медицине
Онкопсихология в парадигме PSY 2.0
Прикладной инструментарий онкопсихолога
Паллиативная помощь
Альтернативные методы в работе с людьми с онкозаболеваниями

Преимущества программы

• Глубокая теоретическая база - Пройдете все аспекты специальности: от введения в онкопсихологию и основ онкологии в современной медицине до этических и правовых норм. Получите углубленные знания по психосоматике и влиянию психосоматической компоненты на качество жизни человека.
• Максимум практики - Соберете полный прикладной инструментарий онкопсихолога, в том числе метод PSY2.0. Все преподаватели — практикующие специалисты, как следствие, демонстрации опытных консультантов на лекциях, отработка упражнений и навыков на практическом модуле.

Поток 2023 года

Продолжительность
504 академ. часов

​

Спикер — Джоани Спирингс, тренер EMDR, сооснователь Европейской ассоциации EMDR, основатель Нидерландской ассоциации EMDR.
3–4 октября 2026 онлайн2 дня
Интенсив по структурированному подходу к стабилизации — для глубокой и эффективной работы с травмой в EMDR или любом другом методе.

Ключевые моменты стабилизации, которые терапевты обычно недооценивают
Разберём их и поймём, как встроить эти шаги в индивидуальный план терапии клиента.

Окно толерантности
Расширение и укрепление ресурсной нейронной сети, когда активируется травматическая.

Когда у клиента нет опоры
Механизм поиска, установки и стабилизации внутренних и внешних опор клиента.

Клиент как ко-терапевт
Стратегии и практика запуска активной позиции клиента из состояния «я не знаю».

Терапевтический альянс
Выстраивание альянса, который способствует оптимизации возбуждения нервной системы клиента.

«Сложные» клиенты
Работа с системой привязанности, частями клиента и амбивалентными чувствами. Нюансы стабилизации с суицидальными клиентами.

Регуляция аффекта
Что делать при избытке и дефиците эмоций, чтобы клиент безопасно проживал сложные чувства.

Спойлер: Программа

Программа мастер-класса
1. Укрепление окна толерантности и навыки, необходимые для переработки травмы
Помощь клиентам и обучение навыкам саморегуляции возбуждения для управляемого возврата в окно толерантности. Развитие гибкости в использовании копинг-стратегий: как помочь человеку перестать автоматически прибегать к привычным способам совладания и осознанно выбирать наиболее эффективный вариант в каждой ситуации.+ подробно разберём, как формировать этот навык, и какие интервенции использовать в работе

2. Что делать, если у клиента нет опоры
Учимся делать видимыми для клиента ресурсы его повседневной жизни и превращать их в основу терапевтической работы. Как составить план терапии, который помогает клиенту постепенно переносить новые навыки из кабинета в реальную жизнь. Чёткий алгоритм, готовые интервенции и возможность отработать их на практике.+ тест повседневной жизни клиента с фокусом на ресурсы

3. Клиент как ко-терапевт
Учимся задавать вопросы, которые помогают обходить привычное «я не знаю» и вовлекают клиента в терапевтический процесс. Интервенции, усиливающие мотивацию, намерение и сотрудничество без давления, критики и конфронтации.+ готовые техники и примеры, которые делают клиента соавтором изменений

4. Работа с эмоциями: от переполнения и онемения к индивидуальному оптимуму
Алгоритмы работы с печалью, страхом и разными видами гнева, методы регуляции аффекта при избытке и дефиците эмоций. Понятная система, готовые интервенции и техники, которые помогут клиенту безопасно проживать сложные чувства и развивать эмоциональную устойчивость.+ тест на выносливость: регуляция аффекта, привязанность, самосострадание

5. Терапевтический альянс как активный инструмент восстановления клиента
Как стиль общения, поведение и подача терапевта влияют на уровень возбуждения клиента и готовность психики к изменениям. Рекомендации по созданию альянса, который снижает напряжение, укрепляет сотрудничество и делает даже сложные интервенции более эффективными.+ готовые вопросы и интервенции для работы на сессиях

6. Что делать, когда стандартные техники не работают, а клиент кажется «сложным»
Что делать, если привычные техники стабилизации и ресурсирования не дают результата. Креативные подходы к работе с нарушениями привязанности, дефицитом самосострадания, суицидальными мыслями, импульсивностью и внутренними конфликтами.+ готовые интервенции для немедленного применения в клинической практике

Ведущая мастер-класса: Джоани Спирингс

• сооснователь EMDR Europe;
• основатель Ассоциации EMDR Нидерланды.
• международный тренер и супервизор;
• более 40 лет клинической практики в службах психического здоровья, включая работу в клиниках экстренной психиатрической помощи с тяжёлой и комплексной травмой;
• обучение EMDR-специалистов более чем в 25 странах;
• многолетнее участие в гуманитарных программах помощи травмированным группам;
• специализация на комплексной травме и осложнённом горевании;
• разработка стабилизационных техник и адаптированных вариантов EMDR для клиентов с особыми потребностями;
• работа в подходе EMDR с 1994 года.

​

Программа дополнительного образования «Прерванная Нить». Психическая травма - психодинамика и стратегии терапии.

Работа с травмой – неотъемлемая часть психотерапевтической работы.
Терапевту очень важно знать динамику травмы, ее последствия, специфические защиты и, конечно, этапы и техники работы.

Наш учебный курс предлагает уникальную возможность получить целостное видение этой проблемы через призму аналитической психологии и психоанализа.
Если вы сталкивались с ощущением бессилия, когда привычные методы не помогают клиенту сдвинуться с мертвой точки, если вы ищете системный подход для оказания психологической помощи людям, пережившим шоковые события или столкнувшимся с последствиями травм развития, эта программа для вас.

Часто за тревогой, депрессией, психосоматическими расстройствами и нарушениями пищевого поведения скрывается не символизированный и не переработанный травматический опыт.

Что вы получите в результате обучения:

• Систематизируете знания и изучите теорию травмы, включая современные психоаналитические концепции.
• Соприкоснетесь с травмирующим опытом и осмыслите его. Научитесь проводить точную диагностику, чтобы четко понимать, с каким видом травмы вы имеете дело, и выстраивать эффективную стратегию психологической помощи.
• Разовьете свои терапевтические навыки в понимании и проживании травмы в аналитической паре.
• Получите инструменты для работы с собственным контрпереносом и профилактики профессионального выгорания при столкновении с тяжелыми кризисными состояниями клиентов.

Программа курса построена таким образом, чтобы дать вам как фундаментальную теоретическую базу, так и конкретные приемы для практической деятельности. Мы подробно разберем особенности работы с различными видами травматического опыта.

Программа:

1. Понятие травмы. Психоаналитические теории развития
2. Задачи психоаналитической терапии в работе с травмой
3. Виды травмы: острая травма и разновидности её течения; травма, обнаруженная в пролонгированной терапии: развитийная, травматическое развитие (ранняя травма).
4. Психодинамика травматических процессов. Навязчивое повторение травмы. Основные травматические аффекты. Механизмы защит. Роль агрессии. Негативная терапевтическая реакция. Особенности переноса и контрпереноса. Сопротивление и контрсопротивление.
5. Два уровня травмы – психический и соматический. Связь с психосоматическими расстройствами.
6. Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР).
7. Утрата. Работа с горем. Комплекс Мертвой Матери.
8. Трансгенерационная травма.
9. Общий подход к терапии травмы. Различия в подходах к острой и вскрытой травме в процессе терапии.
10. Внутренний мир травмы. Юнгианский подход. Травма и диссоциация. Символическая проработка травмы и работа с образом.
11. Профвыгорание. Симптомы ПТСР у аналитика, исцеление, профилактика.

Преподаватели:

Наталья Ломакина

• Аналитический психотерапевт, тренинговый групп-аналитик ECPP/ЕАРПП (COIRAG, E.G.A.T.I.N., Италия), преподаватель ИАПиПДО, МШГА, член ЕАРПП
• Действительный член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.

Анжела Львова

• Аналитический психолог (МААП), детский аналитический психолог, прошла обучение методу «Shadow Work – Работа с Тенью» (Джон и Никола Керк, UK)
• Преподаватель ИАПиПДО, действительный член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.

Длительность 10 месяцев

​

Мы так много говорим сегодня о переменах в наших пациентах: фрейдовских истеричек больше не встретишь, вместо фобий – панические атаки, невроз стал редкостью, кругом сплошные нарциссические и пограничные пациенты... И всему этому мы находим объяснения в столь головокружительно быстро меняющемся Мире. Но как изменился психоанализ? Как изменились психоаналитики? Поговорим об эволюции нашей теории, подготовки, взглядов на диагностику, критериев так называемого "излечения", и о том, как все это влияет на "изменение" наших пациентов.

"Пациент приходит в терапию уже изменённым — и его перенос, защиты и кризисы выглядят иначе, чем двадцать и сто лет назад" — выглядит убедительным, но отнюдь не бесспорным. Психоанализ — довольно молодая дисциплина, чья история насчитывает от силы 130 лет. Однако, эти годы были отмечены весьма интенсивным развитием как теории, так и техники психоаналитической работы. Многое из того, о чем мы говорим совершенно привычным образом: контрперенос, проективная идентификация, нарциссическая патология, защитные организации и прочее — либо не существовало во времена Фрейда вовсе, либо очень сильно изменило свое значение с тех пор.

Неудивительно, что то и дело звучат высказывания коллег о том, что Фрейд умер или, хуже того, устарел, а нам самим приходится работать уже в совершенно новой реальности. Глупо было бы отрицать, что жизнь не стоит на месте, однако так ли уж радикально изменился психический аппарат человека? Или, куда больше изменений произошло в самих аналитиках?

На вебинаре, мы обратимся к истории развития психоанализа, посмотрим на то, как и с какими вызовами сталкивались известные аналитики прошлого и попробуем понять, что из их опыта может помочь нам сохранять то самое пресловутое "чистое золото психоанализа", разумно сплавляя его с новыми материалами современной нам эпохи.

Для кого:

• для психологов, психоаналитиков и всех интересующихся психоанализом.

Мероприятие проводит:
Кравцов Александр Александрович - психоаналитически ориентированный терапевт, преподаватель ИПиП.